Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Era klasik, Era Pertengahan :, Era Moden, Era Kontemporari - Coggle Diagram
-
Era Pertengahan :
-
-
-
-
-
John Locke (1632 – 1704)
pengasas falsafah empirisme telah menolak pandangan Plato yang mempercayai wujudnya innate idea (idea yang tersedia ada) sebaliknya mengemukakan teori tentang tabula rasa dan percaya kanak-kanak umpama kain putih yang mendapat pengalaman daripada ibu bapa, masyarakat dan dunia persekitaran.
idea seseorang itu terhasil daripada dua sumber iaitu sensasi dan persepsi daripada pemikiran ( minda ) yang dikenali sebagai internal sense.
kanak-kanak perlu diberi pengalaman untuk menjana idea ini dan tiada sebarang pengetahuan boleh wujud sebelum adanya pengalaman.
-
Era Moden
-
John Dewey (1859 -1952)
pendidikan merupakan proses kehidupan atau menyediakan realiti kehidupan hari ini bukan persediaan untuk masa depan.
pendidikan ialah sebagai pertumbuhan dan perkembangan individu. Pendidikan perlu disepadukan dengan kehidupan kanak-kanak.
pendidikan Progresif yang memberi fokus kepada kanak-kanak lebih daripada mata pelajaran. Idea ini menimbulkan istilah kurikulum berpusatkan kanak-kanak.
sekolah perlu menyediakan persekitaran yang akan melibatkan kanak-kanak dalam aktiviti fizikal, penggunaan bahan dan interaksi sosial.
Kanak-kanak diberi latihan memilih apa yang sesuai dalam persekitaran kerana pembentukan konsep adalah melalui pengalaman langsung dengan persekitaran.
pembelajaran perlu dilaksanakan melalui aktiviti-aktiviti arahan kendiri, pengalaman dan eksperimen.
-
-
-
Era Kontemporari
Jean Piaget (1896-1980)
seorang ahli biologi yang cukup terlatih yang berasal dari Switzerland dan telah menggunakan model biologi untuk menghuraikan perkembangan kognitif manusia.
perkembangan intelek kanak-kanak berlaku melalui proses pembinaan (construction) di mana ilmu pengetahuan atau kemahiran dan nilai baru yang dipelajari ditambah kepada ilmu pengetahuan atau kemahiran dan nilai sedia ada dalam minda kanak-kanak.
Lebih banyak pengalaman yang dialami oleh kanak-kanak, maka lebih cepat perkembangan inteleknya berlaku.
Teori ini juga dikenali sebagai Teori Konstruktivisme
4 peringkat intelek/kognitif kanak-kanak mengikut pandangan Jean Piaget tahap sensori motor atau deria motor dari usia 2 tahun ke bawah, tahap praoperasi 2 tahun hingga 7 tahun, tahap operasi konkrit dari 7 tahun hingga 12 tahun dan tahap operasi formal 12 tahun ke atas.
-
-
-
-