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Uso de herramientas digitales, Ramo (Idioma Alemán), Curso y Nivel, Maddy…
Uso de herramientas digitales
Diagnóstico Personal en el Uso de Herramientas digitales.
Audiencia potencial
Rasgos de mi audiencia (estudiantes)
Educación básica
100%tiene computadores
No todos tienen celulares (los utilizan para grabar videos, generalmente son de los padres)
Autónomos.
Consideraciones emocionales, físicas y sociales.
Excelente ética digital: Ellos respetan y se cuidan bastante del riesgo digital
Buscan soluciones
Se van perfeccionando en su quehacer digital
No son tan pensadores digitales, aún tienen inseguridad de cómo proceder en lo digital sumado a la educación.
Se utilizan medios digitales para realizar tareas complejas.
Falta trabajo colaborativo, ya que falta tiempo para reconocer herramientas digitales para este tipo de trabajo.
Ramo (Idioma Alemán), Curso y Nivel
Capacidades Digitales
Docente: La. conectividad es buena y el nivel también es justo y siempre más necesario para poder trabajar en un aula digital.
Utilizo plataformas entregadas por el establecimiento y adicionalmente incorporo otras aplicaciones.
Las herramientas digitales pasan a ser monótonas, lo cual produce la necesidad de actualizarse y mejorar el uso de las herramientas de diversas formas.
Las mismas aplicaciones requieren de creatividad por parte del docente para poder ser utilizadas no siempre con el mismo fin.
Las aplicaciones deben ser amigables y motivadoras para que los estudiantes logren motivarse y participar en las clases virtuales.
Las evaluaciones son formativas y se producen mejores resultados.
Elementos en el Contexto Educativo
Centro Educativo
Maddy Agurto
Docente de Alemán como Lengua Extranjera (DAF)
Objetivos abordados: Debido a la pandemia se tuvo que priorizar los objetivos de aprendizaje de acuerdo al Curriculum Nacional de Colegios Alemanes.
Se abordan objetivos de acuerdo al Curriculum según Colegios alemanes.
Se logra un 85% de los objetivos solicitados por el Curriculum nacional de Colegios alemanes.
Estrategias: Trabajo en equipo, se trabaja con los docentes paralelos. Se utiliza mucho el uso de herramientas digitales y se lleva un equilibrio entre los grupos de trabajo.
Los estudiantes:
Utilizan con facilidad aplicaciones que se les entregan.
Estrategia: Se realizan ejercicios a través de aplicaciones para hacer la clase más lúdica y entretenida.
Son respetuosos en ese sentido, incluso ellos se cuidan y muchas veces les cuesta mostrarse en videos o cámaras.
Estrategias: No les exijo cámaras encendidas o presentación de si mismos en videos, pero sí del trabajo solicitado.
Manejan bastante bien links, páginas web, recursos informativos digitales.
Estrategias: Cuando necesitan algo, se les pide que ellos lo busquen y se les consulta el recurso.
He grabado videos y editado sola.
Uso aplicaciones varias, dependiendo de la edad de mis estudiantes.
Aplicaciones: Genial.ly, Mentimeter, Powtoon, Canva, Padlet, Juegos, Cornelsen, Google docs, Google Forms, Jamboard, etc. Plataformas: Clasroom, Zoom, Youtube, Website del Colegio, etc.
Uso del Celular: Emails, Classroom, Grabación de videos. Whatssap, Redes sociales, etc.
Me gustan los cursos online, ya que nos permite adquirir conocimientos que antes no se lograban , debido a la lejanía de nuestra ciudad cuando eran ´presenciales, por ejemplo. Además, del ahorro de tiempo y espacio en poder actualizarse en los cursos online. Las capacitaciones han sido netamente personales.
Nivel Socioeconómico alto. Permite un acceso a una buena conexión y también a herramientas como computador y tablets mayoritariamente.
Lugar urbano, pero por temas de clima, a veces tenemos pequeñas dificultades con las conexiones a internet.
Las familias vienen de un nivel educacional medio alto, lo que permite el apoyo en su mayoría a los estudiantes. A pesar, que los padres tratan de entregar autonomía a sus hijos.
Redes de apoyo por parte del establecimiento de sicólogos, psicopedagógos, departamento de informática, etc.
EL establecimiento ha proporcionado herramientas como computadores, conexiones a los estudiantes y a docentes, en caso de falencias.
Acabo de revisar tu trabajo y encuentro que está excelente, visualmente motivador, claro, preciso, realizado, presenta todo lo solicitado en la rúbrica.
De acuerdo al mapa el establecimiento como las familias potencian el uso de herramientas digitales en los alumnos/as, existen las condiciones socioeconómicas para apoyar la labor educativa conjunta, existe una excelente ética digital de la audiencia potencial. Te felicito porque puedo observar tu preparación académica a través de la forma en la que llegas a tu audiencia para entregar los contenidos educativos.
Trabajar en estas condiciones es un motivo aún mayor para continuar perfeccionándose en materia digital.
Es excelente que trabajes en un establecimiento educativo que cuente con las herramientas digitales que potencie a sus alumnos/as en esta área, considerando la contingencia que impulsó aún más esta modalidad de trabajo.
Maria Olaya Carrillo
Educadora de Párvulos.
