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7年級生物第三次段考範圍, 體溫偏高, 分泌升糖素(升高血糖) - Coggle Diagram
7年級生物第三次段考範圍
5、生物體的協調作用
5-1神經系統
1.刺激與反應
受器
接受環境刺激
動器
產生反應
2.神經元（神經細胞）
細胞本體
調節代謝、整合訊息
有細胞核
神經纖維
接受傳遞訊息
4.神經傳導途徑
感覺神經
傳至神經中樞
運動神經
傳至動器
意識反應
經過大腦整合
反射
腦幹，脊髓
應付緊急狀況，降低傷害
3.神經系統
中樞神經
腦
小腦
維持平衡
腦幹
維持生命
頭頸反射
大腦
掌控感覺，運動，意識，思考，語言
脊髓
傳訊
四肢反射
周圍神經
腦神經
12對
頭胸的訊息
脊神經
31對
四肢軀幹的訊息
5-2内分泌系統
腦垂腺
分泌生長激素(促進骨骼生長)
過多
巨人症
過少
侏儒症
分泌多種激素控制其他內分泌腺
甲狀腺
分泌甲狀腺素(促進細胞代謝、養分分解)
幼兒期分泌過少
幼兒待小症
副甲狀腺
分泌副甲狀腺素(調節血磷、血鈣能度)
過多
骨鈣流失
骨質疏鬆
過少
肌肉抽筋(鈣、磷失衡)
痙攣
胰島
分泌胰島素(降低血糖)
胰島素異常
無法分泌胰島素
第一型糖尿病
細胞無法感應胰島素
第二型糖尿病
性腺
分泌雄性激素
精子
分泌雌性激素
卵子
腎上腺
腎上腺素
呼吸、心跳加快，血壓、血糖升高
5-3植物的感應
水膨壓
快速，可恢復
細胞內的水分
水多
膨脹
水少
萎縮
氣孔開合
向性
根
向地性
背光性
莖
背地性
向光性
向觸性
生長激素
6、生物體内的恆定
恆溫動物與變溫動物
恆溫動物
鳥類、哺乳類
代謝作用產熱
毛髮、脂肪層保暖
變溫動物
之外界吸熱
日曬，遷移，冬眠
人體内的恆定
體溫
血糖
體溫偏高
體溫偏低
鷄皮疙瘩（升溫）
正常體溫
正常體溫
散熱（排汗）
分泌升糖素(升高血糖)