Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

14 การสร้างและการพัฒนาผู้นำและอาสาสมัครเพื่อการบริหารและการสื่อสารในงานส่ง…

- - - - ผู้นำเป็นจุดเชื่อมระหว่างเป้าหมายกับผลประโยชน์ของบุคคลในองค์กรเพื่อให้เกิดความเป็นอันหนึ่งเดียวกัน
      - เป็นผู้รู้จักพื้นที่และมีความเข้าใจบุคคลเป้าหมาย รู้ปัญหา และขีดความสามารถในการพัฒนาของพื้นที่ที่ได้รับมอบหมายเป็นอย่างดี
    - - ประเภทของผู้นำ
        
        ผู้นำตามพฤติกรรมการใช้อำนาจของผู้นำแะการให้ความเป็นอิสระแก่ผู้ตาม
        
        ประเภทผู้นำตามประสิทธิผลของการบริหารงาน
        
        ประเภทผู้นำตามการตัดสินใจ
        
        ประเภทผู้นำตามสถานการณ์
        
        ประเภทผู้นำตามลักษณะ
        
        ประเภทผู้นำตามพฤติกรรมของหัวหน้างาน
        
        ประเภทผู้นำของชุมชน
      - ประเภทอาสาสมัคร
        
        อาสาสมัครเพื่อสันติภาพของอเมริกา
        
        อาสามสมัครสาธารณสุขประจำหมู่บ้าน (อสม)
        
        อาสาสมัครเกษตร
        
        อาสาสมัครทางระงับข้อพิพาททางสังคม
  - - - การสังเกต
      - การใช้กระบวนการกลุ่ม
      - การใช้แบบสอบถาม
      - การใช้แบบทดสอบ
      - การใช้วิธีสังคมมิติ
      - การสัมภาษณ์
    - - ขั้นการค้นหาผู้นำและอาสาสมัคร
      - ขั้นการพิจารณาเลิกผู้นำและอาสาสมัคร
      - ขั้นการชี้แจงทำความเข้าใจกับผู้นำและอาสาสมัคร
      - ขั้นการฝึกอบรมผู้นำและอาสาสมัคร
      - ขั้นการปฏิบัติงานในฐานะผู้นำและอาสาสมัคร
      - ขั้นการให้ความชอบแก่ผู้นำและอาสาสมัคร
      - ขั้นประเมินผลผู้นำและอาสาสมัคร
  - - - บทบาทของผู้นำต่องาน
      - บทบาทของผู้นำต่อคนหรือผู้เกี่ยวข้อง
      - บทบาทของผู้นำต่อตนเอง
    - - บทบาทที่มีต่อท้องถิ่น
      - บทบาทที่มีต่องานส่งเสริมและพัฒนาการเกษตร
      - บทบาทที่มีต่อการสร้างผู้นำเกษตรกร
    - - ความรู้
      - ความริเริ่ม
      - ความกล้าหาญ
      - ความแนบเนียน
      - ความเด็ดขาด
      - ความยุติธรรม
      - ความอดทน
    - - มีความฉลาด
      - มีวุฒิภาวะทางสังคมและใจกว้าง
- - - - ความสำคัญของภาวะผู้นำในกลุ่มสังคม
      - ความสำคัญของภาวะผู้นำในสังคมเกษตรกร
      - ความสำคัญของภาวะผู้นำต่อการพัฒนาชนบท
    - - ตำแหน่งในองค์กร
      - การยอมรับ
      - บุคลิกภาพของบุคคล
      - การตัดสินใจในการดำเนินงานไปสู่เป้าหมายองค์กร
    - - ความสามารถทางสติปัญญาและคุณภภาพทางสมอง
      - มีความรูพื้นฐานและประสบการณ์ชีวิตที่จะนำไปสู่การตัดสินใจ
      - ลักษณะทางร่างกาย
      - บุคลิกภาพและความสนใจ
  - - - การเรียนรู้และการฝึกปฏิบัติประกอบการเรียนรู้
      - การปฏิบัติจริง
      - การติดตามประเม
    - - การเรียนรู้ความเป็นผู้นำจากผู้นำที่ประสบความสำเร็จ
      - การเรียนรู้และวิเคราะห์สภาวะแห่งตน
      - การเรียนรู้และการทำความเข้าใจต่อสภาวะแห่งภูมิสังคม
      - การฝึกปฏิบัติความเป็นผู้นำจากการเป็นผู้ตาม
      - การปฏิบัติงานในฐานะผู้นำ
    - - การพัฒนาความเป็นผู้นำโดยการฝึกอบรม
      - การพัฒนาความเป็นผู้นำโดยการฝึกฝนตนเอง
  - - - ปัจจัยภายในชุมชน
      - ปัจจัยภายนอกชุมชน
    - - ปัจจัยที่ทำให้ผู้นำและอาสาสมัครคงความเป็นผู้นำได้นาน
      - เหตุปัจจัยที่ทำให้ผู้นำหรืออาสาสมัครเสื่อมการยอมรับในความเป็นผู้นำ
    - - ต้องมีการวิเคราะห์สำรวจสภาวะของผู้นำก่อน
      - ควรจะพัฒนาผู้นำและอาสาสมัครด้านความรู้ความสามารถ
      - ควรจะพัฒนาู้นำและอาสาสมัครด้านแนวคิดและวิสัยทัศน์
      - ควรมีการพัฒนาผู้นำและอาสาสมัครด้านทักษะ
      - ด้านบุคลิกภาพ
      - ด้านวุฒิภาวะทางอารมณ์
      - การสร้างเครือข่าย
  - - - การพัฒนาบุคลิกภาพภายใน
      - การพัฒนาบุคลิกภาพภายนอก
    - - การมอง
      - การแต่งกาย
      - การพูด
      - การเดิน
      - การแสดงท่าทาง
      - ทักษะในการทำงานในหน้าที่การงานที่ดี
      - สุขภาพ
  - - - การแสดงออกและการกระทำ
      - การปฏิบัติตนในการแสดงความสามารถ
      - การปฏิบัติตนในการทำงาน
    - - เปิดใจกว้างต่อการรับฟังการร้องทุกข์และร้องเรียนต่างๆ
      - มีใจหนักแน่น
      - ระงับอารมณ์เวลาโกรธ เครียด หงุดหงิดหรือขัดแย้งกับผู้อื่น
      - มีทัศนคติที่ดีต่อผู้อื่น
      - ไว้วางใจผู้อื่น
      - ใส่ใจผู้อื่น
      - แสดงความมีน้ำใจ
      - หาความสุขความสงบ
      - อย่าใช้อารมณ์ในการโต้แย้ง
      - มีความอดทน
    - - ความเป็นผู้มีมนุษยสัมพันธ์ที่ดี
      - การเข้ากันได้ดีกับบุคคลอื่น
      - การกล้าแสดงความคิดเห็น
      - การรู้จักแก้ไขปัญหา