Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
RVP vzdělávací oblasti: - Coggle Diagram
RVP
vzdělávací oblasti:
3.
DÍTĚ A TEN DRUHÝ
Záměrem vzdělávacího úsilí učitele v oblasti interpersonální je:
Podporovat utváření vztahů dítěte k jinému dítěti či dospělému
Posilovat, kultivovat a obohacovat
vzájemnou komunikaci dětí
Zajišťovat pohodu těchto vztahů
1.
DÍTĚ A JEHO TĚLO
Záměrem vzdělávacího úsilí učitele v oblasti biologické je:
Stimulovat a podporovat růst a neurosvalový vývoj dítětě
Podporovat fyzickou pohodu dítěte
Zlepšovat tělesnou zdatnost dítěte
Zlepšovat pohybovou a zdravotní kulturu
Podporovat rozvoj pohybových i manipulačních dovedností
Učit dítě sebeobslužným dovednostem
Vést dítě ke zdravým životním návykům a postojům
5.
DÍTĚ A SVĚT
Záměrem vzdělávacího úsilí učitele v oblasti environmentální je:
Založit u dítěte elementární povědomí o okolním světě a jeho dění
Založit u dítěte elementární povědomí o vlivu člověka na životní prostředí (počínaje nejbližším okolím a konče globálními problémy celosvětového dosahu)
Vytvořit elementární základy pro otevřený a odpovědný postoj dítěte k životnímu prostředí
2.
DÍTĚ A JEHO PSYCHIKA
Záměrem vzdělávacího úsilí učitele v oblasti psychologické je:
Podporovat duševní pohodu dítěte
Podporovat psychickou zdatnost a odolnost dítěte
Rozvoj intelektu, řeči a jazyka, poznávacích procesů a funkcí, dítěte, jeho citů i vůle
Rozvoj sebepojetí a sebenahlížení dítěte
Rozvoj kreativity a sebevyjádření dítěte
Stimulovat osvojování a rozvoj vzdělávacích dovedností
Povzbuzovat dítě v dalším rozvoji, poznávání a učení
4.
DÍTĚ A SPOLEČNOST
Záměrem vzdělávacího úsilí učitele v oblasti sociálně-kulturní je:
Uvést dítě do společenství ostatních lidí
Uvést dítě do pravidel soužití s ostatními
Uvést dítě do světa materiálních i duchovních hodnot
Uvést dítě do světa kultury a umění
Pomoci dítěti osvojit si potřebné dovednosti, návyky i postoje
Umožnit dítěti aktivně se podílet na utváření společenské pohody ve svém sociálním prostředí