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ACUERDOS MINISTERIALES, CAPÍTULO III DE LA PLANIFICACIÓN INSTITUCIONAL,…
ACUERDOS MINISTERIALES
TIPOS DE PLANIFICACIÓN CURRICULARES
Art. 10.- De la Planificación Curricular Anual (PCA).
Es un documento que corresponde al segundo nivel de concreción curricular y aporta una visión general de lo que se trabajará durante todo el año escolar
La PCA deberá ser elaborada por el conjunto de docentes de cada área y será la directriz para generar las planificaciones de aula de acuerdo al contexto, necesidades e intereses de los estudiantes
Será registrada a través del portal Educar Ecuador conforme la normativa específica que se emita al
respecto.
Art. 9.- De la Planificación Curricular Institucional (PCI)
Es un componente del PEI con responsabilidad de los directivos y docentes de la institución educativa
En este componente se concretan las intenciones del proyecto educativo institucional que tengan relación con el componente curricular
Se lo elabora en articulación con el currículo nacional, de acuerdo con las
especificidades culturales, y de acuerdo a las recomendaciones del Instructivo para planificaciones curriculares
CAPÍTULO III
DE LA PLANIFICACIÓN INSTITUCIONAL
Art. 7.- Del Proyecto Educativo Institucional (PEI)
Es el documento público de planificación estratégica institucional,
Constan acciones prioritarias a mediano y largo plazo
Dirigidas a asegurar la calidad de los aprendizajes estudiantiles
Y una vinculación propositiva con el entorno escolar
Art. 8.- De la definición de responsabilidades en la planificación curricular
El objetivo de la planificación curricular debe cumplir con la meta de atención a la diversidad considerada en el marco legal educativo
Se requiere una distribución de responsabilidades en el desarrollo del diseño curricular que comprenda diferentes niveles de concreción
Primer nivel
Corresponde al Ministerio de Educación, de forma obligatoria
Segundo Nivel
Corresponde al currículo
de la institución educativa
Tercer nivel
Corresponde al Docente para el cargo de la planificación
Se trata de una normativa o de una regla que dicta un ministerio de acuerdo a las facultades que le otorga la Constitución
Art. 11.- De la Planificación de Aula.-
Cuyo propósito es desarrollar las unidades de planificación, explicitadas en la PCA, desplegando el currículo en el tercer nivel de concreción curricular.
El formato de este documento y su uso son de manejo interno de la institución educativa
Consiste en un documento curricular en el cual deben constar elementos esenciales como fines, objetivos, contenidos, metodología, recursos y evaluación
TIPOS DE PLANIFICACIÓN CURRICULAR
Art. 12.- Del Documento Individual de Adaptaciones Curriculares (DIAC).
Constituye una adaptación individual del currículo institucional para un estudiante con necesidades educativas especiales
Art. 13.- De las Adaptaciones curriculares en la Planificación de Aula
La planificación de aula deberá contener estrategias de acomodación o ajuste de ciertos elementos del currículo, para que este pueda ser asimilado en toda la extensión y profundidad posibles por los estudiantes que presenten una necesidad educativa.
Art. 11.- De la Planificación de Aula.-
Consiste en un documento curricular en el cual deben constar elementos esenciales como fines, objetivos, contenidos, metodología, recursos y evaluación
Cuyo propósito es desarrollar las unidades de planificación, explicitadas en la PCA, desplegando el currículo en el tercer nivel de concreción curricular.
El formato de este documento y su uso son de manejo interno de la institución educativa