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Formation début de carrière (proposition pour la journée en présentiel), A…
Formation début de carrière (proposition pour la journée en présentiel)
Documents de préparation d'une séance au cours de laquelle les élèves sont mis en activité
Lecture croisée en modalité "je suis remplaçant et je dois mettre en oeuvre"
Suis-je capable d'identifier les objectifs et les compétences travaillées?
Suis-je capable de visualiser la trace écrite des élèves?
Suis-je capable d'identifier la démarche à suivre?
Suis-je capable de savoir les activités à mettre en oeuvre?
Reconstitution de la trame du scénario pédagogique
Construction d'un autre scénario pédagogique
Rédaction avec les points de vigilance
Objectifs
Notions du programme
Compétences du programme
Limites et cohérence verticale
Démarche
Modalités de travail
Supports
Production et trace écrite attendues
Evaluation
Mutualisation - analyse réflexive
Analyse de pratique vidéo
Gestion des supports
Tableau
Vidéoprojection
Dialogue et questionnement
Posture
Points de vigilance
Place du réel
Lecture des programmes
Travailler sur le "faire sens" en replaçant la séance dans une histoire longue
A faire
récupérer vidéos de séances
récupérer traces écrites élèves de séances perfectibles...