Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Лидерство руководителя в сфере дополнительного образования - Coggle Diagram
Лидерство руководителя в сфере дополнительного образования
существует множество определений понятия "лидерство"
Лидерство – процесс, при котором человек влияет на других членов группы ради достижения целей группы или организации (Вив Шеклтон)
Лидерство – взаимоотношения между лидером и членами группы, оказывающими влияние друг на друга и совместно стремящимися к реальным изменениям и достижению результатов, отражающих общие цели (Ричард Л.Дафт)
Лидерство – ведущее положение отдельной личности или социальной группы, обусловленное более эффективными результатами деятельности (Филонович С.Р. )
составляющие лидерства
влияние
изменения
цель - общие цели
группа
четыре группы лидерских качеств:
1) управление вниманием или способность так представить сущность результата, цели и т. д., чтобы это было привлекательным для последователей;
2) управление значением или способность так передать значение созданного образа, идеи или видения, чтобы они были поняты и приняты последователями;
3) управление доверием или способность построить свою деятельность с таким постоянством или последовательностью, чтобы получить полное доверие;
4) управление собой или способность настолько хорошо знать свои сильные и слабые стороны, чтобы для усиления своих слабых сторон умело привлекать другие ресурсы и других людей
Лидеры в образовании - наиболее продвинутые в личностном и профессиональном отношениях работники сферы образования, способные осуществить «прорыв» вперед как на уровне собственной личности, так и на уровне образовательного учреждения в целом.
В понимании лидерства в образовании можно выделить два подхода
2) лидерство как руководство образованием, как управленческая позиция; лидер - представитель власти в образовании с соответствующими функциями и качествами; поле его деятельности - система образования и ее структуры.
1) лидерство как высокий уровень профессионализма педагога, как профессиональная позиция педагога; лидер - самостоятельно действующий субъект педагогического процесса, имеющий свое видение этого процесса, свою технологию и стиль обучения; его пространство - содержание и формы образования, стратегия и стиль поведения в учебном коллективе.
пример
Благодаря высоким коммуникативным навыкам руководителя и умению выстраивать доверительные отношения в коллективе, каждый подчиненный не просто понимает цель учреждения, но и комфортно чувствует себя на рабочем месте, что положительно влияет на его продуктивность работы в целом