Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
การพัฒนาระบบเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารสำหรับการบริหารงานสถานศึกษาขั้นพ…
การพัฒนาระบบเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารสำหรับการบริหารงานสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน ในสังคมฐานความรู้
วัตถุประสงค์การวิจัย
เพื่อศึกษาความต้องการระบบเทคโนโลยี
สารสนเทศ และการสื่อสารสำหรับการบริหารสถานศึกษา
ขั้นพื้นฐาน ในสังคมฐานความร
เพื่อพัฒนาระบบเทคโนโลยีสารสนเทศและ
การสื่อสารสำหรับการบริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน
ในสังคมฐานความรู้
เพื่อตรวจสอบคุณลักษณะของระบบเทคโนโลยี
สารสนเทศและการสื่อสารสำหรับการบริหารสถานศึกษา
ขั้นพื้นฐาน ในสังคมฐานความรู้
กรอบแนวคิดการวิจัย
การศึกษาความต้องการระบบ
ศึกษา วิเคราะห์แนวคิดจากเอกสาร
1.2 ศึกษาความต้องการระบบ ICT ของผู้บริหารในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน
การออกแบบระบบ
การพัฒนาระบบ
3.1. นำระบบไปทดลองใช้ ในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน
3.2 ศึกษาแนวคิดของผู้ทรงคุณวุฒิต่อระบบ ICT
3.3 ปรับปรุงระบบ (ครั้งที่ 1)
การทดลองใช้ระบบ
4.1 นำระบบไปทดลองใช้ ในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน
4.2 ประเมินความพึงพอใจของผู้ใช้ระบบ และครูใน
สถานศึกษาขั้นพื้นฐาน
4.3 ปรับปรุงระบบ (ครั้งที่ 2)
การตรวจสอบคุณลักษณะของระบบ
ประเมิน 4 ด้าน
ความเป็นประโยชน
ความเป็นไปได้
ความเหมาะสม
ความถูกต้อง
วิธีดำเนินการวิจัย
ขั้นตอนที่ 1 การศึกษาความต้องการการใช้ระบบ
ดำเนินการ 2 ขั้น
(1) การศึกษาและวิเคราะห์แนวคิดทฤษฎีและงานวิจัยที่เกี่ยวข้อง
(2) ศึกษาความต้องการการใช้ระบบเทคโนโลยีสารสนเทศศและการสื่อสารของผู้บริหารและคร
ขั้นตอนที่ 2 การออกแบบระบบ
นำผลจากขั้นตอนที่ 1 มาใช้เป็นแนวทางในการออกแบบระบบสร้างระบบเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารสำหรับการ
บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน
ขั้นตอนที่ 3 การพัฒนาระบบ
(1) การสนทนากลุ่มผู้ทรงคุณวุฒิและผู้เชี่ยวชาญ
ด้านเทคโนโลยีสารสนเทศศและการสื่อสารสถานศึกษา
ขั้นพื้นฐาน จำนวน 19 คน
(2) ปรับปรุงระบบ
เทคโนโลยีสารสนเทศศและการสื่อสารสำหรับการบริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน
ขั้นตอนที่ 4 การทดลองใช้ระบบ
โดยการนำระบบเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารที่ได้พัฒนาปรับปรุงจากขั้นตอนที่ 3 พร้อมคู่มือการใช้ระบบไปทดลองใช้ในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน ที่เปิดสอนในระดับมัธยมศึกษา
ขั้นตอนที่ 5 การตรวจสอบคุณลักษณะของระบบ
เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร
โดยการนำระบบ
ไปให้ผู้บริหารจำนวนกลุ่มตัวอย่างได้แก่ ผู้บริหาร 20 คนครู
180 คน รวมจำนวนกลุ่มตัวอย่างทั้งสิ้น 200 คน
กลุ่มตัวอย่าง
ผู้บริหารสถานศึกษา
48 คน และครู 437 คน รวมจำนวน 485 คน
เครื่องมือที่ใช้
แบบสอบถามความต้องการแบบมาตราส่วน
ประมาณค่า 5 ระดับ จำนวน 68 ข้อ
ผลการวิจัย
ผลการศึกษาความต้องการระบบ ICT สำหรับ
การบริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐานในสังคมฐานความรู้
1.1 ระบบ ICT สำหรับสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน
ในสังคมฐานความรู้ มีลักษณะเป็นโปรแกรมคอมพิวเตอร์ ที่มีการทำงานเชิงระบบ
1.2 องค์ประกอบของระบบ ICT มี 20 ระบบ
ผลการพัฒนาระบบ ICT สำหรับการบริหาร
สถานศึกษาขั้นพื้นฐานในสังคมฐานความรู้
2.1 การทดลองใช้ระบบการสังเกตและการประเมินความพึงพอใจของผู้ใช้ระบบบ ICT พบว่าผู้ใช้ระบบ
มีความพึงพอใจในภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุด
2.2 ปรับปรุงระบบผลที่ได้รับคือองค์ประกอบ
ของระบบ ICT มี 5 กลุ่มระบบงานและ 25 ระบบงานย่อย
ผลการตรวจสอบคุณลักษณะของระบบ ICT สำหรับการบริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐานในสังคมฐานความรู้พบว่า ระบบ ICT สำหรับสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน ในสังคมฐานความรู้ มีคุณลักษณะในภาพรวมอยู่ในระดับมากเมื่อพิจารณาเป็นรายด้านพบว่าคุณลักษณะ ด้านความมีประโยชน์ และด้านความเหมาะสม อยู่ในระดับมากที่สุด
และครู
าาา