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"METODOLOGIA DE LOS SISTEMAS BLANDOS" - Coggle Diagram
"METODOLOGIA DE LOS SISTEMAS BLANDOS"
PERCEPCION O PROBLEMÁTICA NO ESTRUCTURADA
En esta etapa inicial el pensador de sistemas realiza la percepción de la situación en que se encuentra una porción de la realidad social efectuada por un problema que le hace actuar no de acuerdo a lo desearía.
En esta acción primaria se trata de determinar el mayor número posible de percepciones del problema y demás expresiones que sucedan en la realidad determinada, pudiendo desarrollar de ella lo construcción mental más detallada posible de las situaciones que acontecen.
2.- Percepción de la situación problemática de manera estructurada:
En esta fase implica ver los sucesos acaecido en la realidad problemática con mayo claridad y percepción, despojándose de conclusiones y puntos de vista y con la mayor naturalidad posible describimos la realidad en cuadros pictográficos
3.- Elaboración de definiciones básicas de sistemas relevantes:
Una vez determinado el cuadro pictográfico se podrá seleccionar las sistemas ''candidatos a problemas", de las diferentes expresiones registradas ideográficamente.
4.- Elaboración y prueba de los modelos conceptuales:
En esta fase se genera un modelo conceptual de lo expresado en ella, es decir, construir un modelo sistema de actividades necesarias para lograr la transformación descrita en la definición.
6.-Ejecucion de los cambios factibles y deseables:
Son aquellos cambios que se efectúan en aquellas partes de la realidad que acorto plazo no cambian, su proceso de adoptar nuevos comportamientos es lento, es por este motivo que los efectos de los cambios a efectuarse se producen lentamente, las variables que interactúan en este contexto tienen una dinámica muy lenta.-cambios de procedimiento.
7.-Implantacion de los cambios en el mundo real:
Una vez que se han acordado de los cambios, la habilitación en el mundo real quizá sea inmediata. O su introducción quizá cambie la situación, de forma que aunque el problema generalmente percibido sea eliminado, emergen nuevos problemas y quizá a estos nuevos problemas se enfrenten con la ayuda de la MSB.
5.- Comparación de los modelos conceptuales con la realidad:
Se comparan los modelos conceptuales con la situación actual del sistema expresada,dicha comparación pretende hacer emerger las diferencias existentes entre lo descrito enlos modelos conceptuales y lo que existe en la actualidad en el sistema.
