Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Сущность и специфика контроля в дополнительном образовании - Coggle Diagram
Сущность и специфика контроля в дополнительном образовании
задачи
определение фактического состояния объекта
· Прогнозирование на будущий год
· Определение причин выявленных отклонений
педагогический контроль-это изучение и описание состояния процесса в данный момент, сопоставление этого состояния с планируемым или нормативным
виды
Начальный( цель- проверка готовности и наличия ресурсов, период – производится до фактического начала рабочего процесса)
Текущий (цель- проверка промежуточных итогов, корректировка процессов при необходимости; период – производится в процессе деятельности)
Заключительный – (цель - сравнение конечного результата с планируемым. Анализ и предупреждение ошибок в будущем; период – производится после окончания производственного процесса)
виды в УДО
Предварительный
Текущий
Итоговый
Диагностический( уровень развития псих.процессов)
Проверяющий (степень овладения учащимися знаний и умений)
функции контроля
Ориентирующая (даёт возможность педагогу направлять учащихся на преодоление пробелов)
Обучающая (приобретаются, закрепляются новые знания)
Диагностическая (устанавливаются причины хороших или слабых знаний)
Развивающая (отбор из суммы имеющихся знаний и умений необходимых)
Воспитательная (чувство ответственности, настойчивость в достижении цели)
формы контроля
Выставка
Диктант
Зачет
Игры
Кроссворд
Олимпиада
· Творческий отчет