Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
บทที่ 4 การเลือกหนังสืออ่านสำหรับเด็ก - Coggle Diagram
บทที่ 4 การเลือกหนังสืออ่านสำหรับเด็ก
ข้อคิดในการคัดเลือกหนังสืออ่านสำหรับเด็ก
กมลกาญจน์ เกษไสว (2501) ได้ให้ข้อคิดในการเลือกหนังสือสำหรับเด็กว่า
การเลือกหนังสือให้เหมาะกับเด็ก จำเป็นต้องรู้ว่า หนังสือเล่มใดดีอย่างไร เด็กหญิง เด็กชายในปกครองมีลักษณะความเจริญอย่างไร สนใจอ่านเรื่องอะไร จะได้ช่วยกันจัดหาหนังสือให้เหมาะสมตามความเจริญ และระดับความสนใจของเด็กในปกครอง เด็กๆ มักมีเหตุผลในการอ่านหนังสือของเขาอยู่เสมอ แต่ละบุคคลมีการชอบหนังสือต่างกันโดยเฉพาะหญิงและชาย แล้วแต่กาลเทศะที่เด็กเผชิญอยู่
การเลือกหนังสืออ่านสำหรับเด็กเป็นสิ่งสำคัญ เพราะถ้าเลือกไม่ดีแล้วอาจเกิดผลเสียอย่างน้อย 2 ประการ
1.ทำให้เด็กได้รับประสบการณ์ที่ไม่เหมาะสม
2.ทำให้เด็กไม่อยากอ่านหนังสือ อาจถึงกับไม่ชอบอ่าน เพราะผู้ใหญ่เลือกหนังสือโดยไม่คำนึงถึงความต้องการ ความสนใจ หรือรสนิยมของเด็ก
หลักการในการเลือกหนังสือสำหรับเด็ก
1.หนังสือสำหรับเด็กทั่วๆไป มีหลักการพิจารณาสำหรับคัดเลือก ดังนี้
1.1 แนวความคิด ควรพิจารณาดูว่าหนังสือเล่มนั้นเกี่ยวด้วยเรื่องอะไร บางครั้งแนวความคิดอาจแฝงอยู่ในชื่อเรื่อง
1.2 เค้าโครงเรื่อง หนังสือที่มีเค้าโครงเรื่องดี มักจะสืบเนื่องจากแนวคิดดี
1.3 ตัวละคร ต้องมีชีวติชีวา สมจริงและมีบุคลิกภาพเฉพาะ
1.4 สไตล์การเขียน ภาษา สำนวน และวิถีเขียนของผู้เขียนโดยทั่วไป
1.5 ภาพประกอบ หนังสือระยะหลังๆ น่าอ่านมากขึ้นเพราะมีภาพประกอบสวยงามดูสมจริง
5. วารสาร วารสารก็เป็นหนังสืออ่านประกอบการค้นคว้าการเรียน การสอน สิ่งสำคัญในปัจจุบัน
2.หนังสือแบบเรียน การเลือกหนังสือแบบเรียน ผู้เลือกต้องเลือกจากรายชื่อหนังสือที่กระทรวงศึกษาธิการอนุญาตให้ใช้ในโรงเรียนได้ โดยมีหลักในการพิจารณาคัดเลือก ดังนี้
2.2 ความถูกต้องของเนื้อหาวิชาในหนังสือ ให้คำอธิบายและความรู้ที่ถูกต้องเที่ยงตรงหรือไม่
2.3 ภาษที่ใช้ในการอธิบายรายละเอียดของเนื้อหาวิชา ตลอดจนการจัดเรียงลำดับเนื้อหาวิชาต้องสอดคล้องกับระดับวุฒิภาวะของผู้เรียน
2.1 เนื้อหาวิชาจะต้องสอดคล้องกับวัตถุประสงค์ของวิชา และของโรงเรียนและเนื้อหาตรงตามหลักสูตร
2.4 เพื่อความเข้าใจและช่วยในการค้นคว้าสำหรับนักเรียน แบบเรียนควรจะมีตัวอย่าง แบบฝึกหัด รูปภาพ
2.5 ลักษณะภายนอกของหนังสือ กระดาษ การเย็บเล่ม การเข้าเล่ม ความเรียบร้อยของการพิมพ์ ลักษณะของตัวพิมพ์ สะดวกในการอ่านหรือไม่
3.หนังสือประกอบการเรียน มีหลักเกณฑ์ในการเลือกหนังสือประกอบการเรียนไว้ ดังนี้
3.1 หนังสืออ่านประกอบควรเหมาะสมกับจุดประสงค์ของโรงเรียน และส่วนร่วม
3.2 ความถูกต้องของเนื้อหา
3.3 การอธิบายเนื้อหาวิชา การใช้ศัพท์และคำชัดเจน
3.4 การจัดเรียงเนื้อหาวิชา เหมาะสมกับผู้เรียนหรือไม่
3.5 ประโยชน์จากหนังสือ ครูชี้ในการสอนได้
3.6 มีเครื่องช่วยในการค้นคว้าสำหรับนักเรียน
3.7 ลักษณะภายนอกของหนังสือ
4
. หนังสือพิมพ์ ปัจจุบันหนังสือพิมพ์จัดเป็นหนังสือประกอบการอ่านที่มีอิทธิพลต่อผู้อ่านมาก แบบของความคิดรวบยอดที่ผิดๆ อาจทำให้นักเรียนเกิดความคิด เจตคติที่ไม่ถูกต้อง
ขั้นตอนในการเลือกหนังสือสำหรับเด็ก
3.ศึกษา หรือทำความเข้าใจเกี่ยวกับจิตวิทยาการเรียนรู้และพัฒนาการของเด็ก โดยเฉพาะเรื่องความสนใจ
4.ศึกษา หรือทำความเข้าใจเกี่ยวกับข้อคิดในการเลือกหนังสือสำหรับเด็ก
2.ศึกษาหรือทำความเข้าใจถึงลักษณะของหนังสือที่ดี สำหรับเด็ก และหนังสือที่เด็กชอบ
5.ศึกษาเกี่ยวกับการเลือกหนังสือ การวิเคราะห์ หรือประเมินค่าหนังสือ
1.ศึกษา หรือทำความเข้าใจเสียก่อนว่า หนังสือที่ตนจะเลือกนั้นเป็นหนังสืออะไร
6.ดำเนินการวิเคราะห์ หรือประเมินค่าหนังสือที่จะเลือกด้วยวิธีการที่มีเหตุผล
7.สรุปตัดสินใจเลือกจากค่าการวิเคราะห์ หรือแระเมินได้