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六年级科学 第四课 生物之间的相互关系 - Coggle Diagram
六年级科学 第四课 生物之间的相互关系
独居动物
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3.地盘对独居动物来说非常重要,那是一个可以获得充足的食物和水源的地方,也是 交配和繁育后代的地方。因此,它们会以各种方式来划分地盘。例如:老虎会以尿 液或在树千上留下爪痕来标记地盘。
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群居动物
- 多数较为弱小或草食动物都是以群居的方式生活的。不管是进食、睡觉或托移,它 们总是形影不离。
- 群居动物靠群体的力量对抗天敌、觅食和建筑巢穴。例如:勝(she)牛在遇到致 人的攻击时,会马上形成防御阵形。成年的公牛站在最前面,把母牛和幼牛国在中 间。公牛会出其不意地进攻,用尖角袭击敌人。
3.尽管如此,凶猛的狮子却属于群居动物。狮群以雄獅为主,狮群之间有亲缘关系
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动物之间的竞争关系
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- 同类和不同类的动物都会为了食物、水、庇护所和地盘而竟争,
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植物之问的克争
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水分
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生长在沙漠中的仙人掌,根系 非常发达,为寻求水源,它的 根能延伸至土壤深处,且具有 比一般植物更强的吸水能力,
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空间
菜园里幼苗之间的距离太密, 幼苗会因竞争生长空间而长得 大小不一。
动物之间的共生关
1.有些不同类的动物生活在一起会相互影响,这种关系称为共生关系。
2.共生关系可分成:互利共生、共栖和寄生。
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(b) 共栖:其中一方获益,另一方既不获益也不受害。
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互利共生
海葵与小丑鱼
海葵保护着小丑鱼,小丑鱼为海葵引来食物。两者合作无间。
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牛核乌与水牛
牛标島以水牛身上的寄生虫为食,俗水牛“清理”皮肤表面的寄生虫
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植物之间的共生关系
(a)共栖: 鸟巢蕨生长在高大的树木上,以获取足够的阳光来进行光合作用而这并不, 妨碍大树的生长。
(b)寄生:不能进行光合作用的苑丝子寄生在其他植物上,吸取植物的营养,导致被等 生的植物逐渐枯萎。
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