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Colaboración y gestión participativa (GESTIÓN ESTRATEGICA (Se centra…
Colaboración y gestión participativa
GESTIÓN LOCAL
Pensamiento globalizador
Las características actuales permite situarnos en la globalización
actuar localmente
Con lleva planear para incidir en un cambio
GESTIÓN ESTRATEGICA
Periferia
Encadenamiento que se propone con las gestiones en donde se realizan prácticas y culturas organizacionales
Se centra
abarca
La gestión escolar la comunidad y la gestión pedagógica
La gestión institucional refiere a la estructura que lo conforma
Correlacionar en un sistema los tipos de gestión.
FUNCIONES VINCULADAS AL CAMBIO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
Función comunicativa
Función de la dirección en la conducción del cambio
Matizar la resistencia al cambio
Líder trabaja comunicación y resistencia al cambio
Planeación
Políticas, procedimientos y programas que se han de llevar a cabo en la organización escolar.
Organización
Diseñan los elementos sociales y de interacción para alcanzar las metas.
Dirección
Coordina la ejecución de planes y programas que permitan llevar cabo el cambio.
Control
Verifica los alcances conforme a la planeación, evalúa los cambios a realizar dentro de la organización
ACTORES EDUCATIVOS
INICIA
Director y equipo directivo
Ámbito educativo
Ámbito pedagógico
Ámbito organizacional - operativo
ORGANIZACIÓN APRENDE
se requiere
Incrementar los conocimientos individuales de los participantes
Aprender a trabajar con la contingencia
Afrontar situaciones no planeadas
trabajo en equipo
Aportar creatividad
PROYECTO DE MEJORA
Necesita
Talento humano
Calidad de las personas
Actitud mental orientada a hacer las cosas cada vez mejor
POLÍTICAS PUBLICAS
Se conforma
Acción institucional organizada de una agencia encargada de su implementación
implica
Referirnos a las acciones realizadas por el estado
Ley de Servicio Profesional Docente
el personal es responsable
De generar un ambiente escolar conducente al aprendizaje; organizar, apoyar y motivar a los docentes
Personal supervisión
Apoya y asesora a las escuelas para facilitar y promover la calidad de la educación
CONDICIONES INTERNAS
Se identifican
“Círculo de control de calidad”
Planeación
Realización
Formación
Capacitación
Intervienen cuatro procesos
Planeación: revisa rutas de mejora, planificación docente
Realización: visitas a grupo, visitas a plantel, asistencia consejo técnico, actualización y capacitación
Verificación: cumplimiento de acuerdos y compromisos, revisa temas de práctica docente
Actuación: Recomendación por escrito a directivos y docentes