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CHAPTER 3 價值觀與助人關係 (強加價值觀於當事人的倫理議題 (協助個案運用他們的價值觀來解決他們的問題, 考慮轉介前先與督導進行討論,…
CHAPTER 3 價值觀與助人關係
強加價值觀於當事人的倫理議題
協助個案運用他們的價值觀來解決他們的問題
考慮轉介前先與督導進行討論
不因價值觀不同而轉介，若是缺乏技能才考慮轉介（目標超出能力範圍）
若無法對某價值觀維持客觀，那是我們個人問題，非個案
強加價值觀：諮商師直接影響當事人
避免歧視性轉介，最好的步驟是自我教育、尋求督導、參與培訓
思考：諮商師是不能還是不願意與當事人工作
靈性和宗教信仰在諮商中扮演的角色
若當事人不想談論靈性、宗教，則不該催促當事人去探索
尊重自認沒有宗教信仰的個案
了解當事人對靈性和宗教的見解，其對當事人的可能影響
決定哪些價值觀要保留、取代或修正，是當事人的工作
靈性通常被定義為超越與有意義的個人追尋，
宗教與教條和儀式有關
治療師應反思自己的靈性認同，
不將自己的價值觀強加在當事人身上
關於價值歧視的法律架構
價值觀聲明：告知未來的學生在培訓課程中被期待陪俺搞得能力
學生保有自己的個人價值觀，但需要接受格式各樣價值觀的個案
若因價值觀的差異而轉介，是不合乎倫理的
諮商師的專業責任是投入在當事人的決策過程，不是引導當事人發展諮商師認為對的結果
隨意轉介，可能會讓脆弱的個案受到損傷
學習不帶歧視地與各式各樣的當事人合作
與結束生命決定有關的價值觀衝突
預先的指示
生前遺囑：個體生前希望接受的治療處遇
醫療照護持久授權書：授權可信任的人為病人發聲
在當事人自主權與倫理、法律之間取得平衡
死亡概念
協助死亡
：提供死亡工具，如藥物
理性自殺
：不堪疾病末期的強烈痛苦而決定結束生命，
未受他人強迫
加速死亡
：不提供或一處工具，提早結束生命
了解專業組織與該地區法律的的情況，尋求法律諮詢
澄清你的價值觀及其在諮商工作中的角色
倫理置於括弧中：諮商師將個人價值觀放在一邊
諮商師不該拒絕服務價值觀不同的當事人
協助個案發現自己的資源
諮商師需反思自己的價值觀，
提供個案檢視其價值觀的氛圍
性、墮胎有關的價值衝突
談論性議題的經驗越多，越可能與當事人提出性相關議題的討論
運用當事人的架構來幫助當事人探索其選擇
若當事人價值觀讓自己不適：詢問自己為何會如此
傾聽當事人的陳述，了解其重視的事情、他們如何實踐和這些價值觀對當事人的意義
整合個人價值觀與專業認同的爭議
諮商師個人信念和價值觀不得取代
當事人的利益
尊重當事人的價值觀