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湖山國小藍染 顏世廷 (人物(令慧) (湖山國小顏世廷：環境價值、藝術教育背景 V, 陽明山國家公園 李青峰科長(暫不描寫),…
湖山國小藍染 顏世廷
人物(令慧)
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重要推動的校長？ 何怡君 校長：草山遊學課程(對外)、受新北市漁光國小案例影響、成立社團有社員，目前尚須培訓可以有教學資格者(暫不描寫)
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空間(錦燁、愛齡)
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- 北投湖山國小陶染坊：職務宿舍改建，一直有退休公務員住到民國93年，透過徵收來建置，一開始只有一個染缸，現有四個，可以容納30人體驗，以前是藍染教室，現在結合陶藝，V
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9.陽明山北農仙人掌園：沒有染缸時，會去該地染布。約民91~92年與香港交流時，曾租借染缸，尚缺照片
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作品/產品(正銘)
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10.大菁：適合生長、冬季開紫紅色的花、可以扦插跟種子培育，種子是跳遠高手，目前雜草重生環境沒這麼好，應該要重新扦插。本來是學校邊坡陽光日照不足雜草多，於是改在後山扦插，一年產量曾達300公斤，四五月採收、以藍靛素浸染，現在因產量不足，由外部採購 V
＊尚缺 組織(碧麗)
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＊8. 鹿鹿雜貨書鋪
(在校黃敏慧老師退休後發展案例)：在南澳剛起步、賣舊書肉羹雜貨，以資助經費，結合於住民染織傳統、設置染缸，尚缺照片
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無形文化資產/技法(弼偉)
湖山國小藍染技法：夾、綁、縫、型：白布染藍，需要有機質棉毛絲麻，才能吸附染料，可以用牛奶或豆漿增加布的蛋白質，絲最佳、麻最差，水分子可以帶動染劑進到布料中，需要氧化才能成色(每次3~5分鐘)，有空氣氧化法跟水洗法，石灰需要洗掉避免纖維阻塞，次數越多顏色越深(最好是30次以上，校方這裡大概3~5次而已)，不需加定色劑．會自然褪色，推廣舊衣染
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湖山國小藍泥染劑製作流程：採、浸、打(跟空氣接觸結成藍靛素，加石灰吸附，比例石灰:大菁＝20:1，產生藍泥，濕潤藍泥加米酒加蓋防乾)、取、建(藍靛素還原採可染布，ph11的氫氧化鈉鹼水，保險粉還原、米酒、葡萄糖)、養(老張老王和久的故事：糖與酒發酵)，祭祀缸神，台南一中提供氧化還原的化學式，酸化就不能使用要再加鹼，看泡沫顏色，喜歡24度C(21~28度間)，陶缸優於塑膠桶(易敗壞)的效果，因為陶會呼吸
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