Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
SELF-énfogalom, Énkép, énfogalom (1. (Énfogalom forrásai (Saját…
-
Énkép, énfogalom
1.
Énfogalom forrásai
Saját viselkedésünk
„Honnan tudhatnám, mit gondolok, amíg nem tudom, hogy mit mondok?”
Daryl Bem önészlelési elmélete: Gyenge vagy bizonytalan belső jelzések jelenlétében a saját nyílt viselkedésünkből következtetünk jellemünkre
Legnagyobb valószínűséggel az emberek abból a viselkedésünkből vonnak le következtetéseket, ami belső motiváltságú, azaz INTRINZIK motiváltságú volt.
EXTRINZIK motiváltság: a viselkedést külső ingerek, késztetés miatt vagy jutalmat sejtve hajtjuk végre.
KÍSÉRLET: intinzik és extrinzik motiváltságra:
- Lepper kísérletében kisgyerekekkel kísérletezett, a varázsceruza kísérlet volt a neve, 3 csoportra bontotta a gyerekeket,mind a 3 csoportak egy agy adag papírírószer csomagot adott, amiben minden féle eszköz volt, s a feladat pedig az alkotás volt ezekkel az eszközökkel.
- az 1. csoport a feladat elvégzése után kiválósági oklevelet kapott
- a 2. csoportnak még a feladat előtt beharangozták a jutalmat
- a 3. csoport kontrol volt
- KIMENETEL: 2 hét múlva visszatértek a csoportokhoz és az eredmény az volt, hogy az 1. csoport tagjai szabadidejük nagyobb részét töltötték rajzolással, mint a jutalmazott 2. csoport tagjai
Alkalmazás a pszichóban: pl sportpszichológusok beállíthatják a sportolóban azt az énképet, hogy ő kitartó, képes a kívánt eredmény elérésére stb., bizonyos cselekedetek előidézésével és későbbi megtárgyalásával kialakítható az adott énfogalom
-
KÍSÉRLET:
- gyógytornázó serdülők 3 csoportját különböző feladatra kérték
- az 1. csoport tagjainak otthon gyakorlatokat kellett megoldania
- csoportnak csak el kellett képzelnie, hogy csinálja a gyakorlatokat
- a 3. csoport tagjai csak az órai nyújtógyakorlatokat végezték az órán (kontrol)
- KIMENETEL: mind az 1., mind 2 . csoportnál ugyanolyan lényeges javulást vettek észre
Gondolatainból , érzéseinkből tanuljuk meg
a viselkedésünk és gondolataink, érzéseink sokszor ellentmondanak egymásnak, ami gyakran tudatosul is bennünk
KÍSÉRLET:
- A vizsgálatban megfigyelők egy része azt hallgatta meg, amint a résztvevők különböző hétköznapi helyzetekkel kapcsolatos gondolataikról és érzéseikről beszéltek, míg más megfigyelők azt, ahogy a résztvevők a viselkedésükről számoltak be azonos helyzetekben.
- Ezt követően a megfigyelők rögzítették benyomásaikat.
- A gondolatokat és érzéseket meghallgató megfigyelők a résztvevők énfogalmához sokkal pontosabban illeszkedő benyomást alakítottak ki, mint azok, akik a résztvevők viselkedéséről kaptak információkat. Ezek az eredmények azt bizonyítják, hogy gondolataink és érzéseink fontosabb szerepet játszanak a saját magunkra vonatkozó következtetésekben, mint a viselkedésünk.
Mások reakcióiból
-
főleg a még ki nem alakult, nem szilárd énfogalmakat (gyerekek) tudja befolyásolni mások véleménye
KÍSÉRLET:
- gyerekeket az osztályból 3 csoportra osztottak. Az 1. csoportnak azt mondták a tanárok, hogy nagyon rendesek, rendszeretőek
- a 2. csoportot arra szólították fel, hogy rednszeretőbbeknek kell lenniük
- a 3. csoportonak pedig nem mondtak semmit
- ezután megfigyelték, hogy az egyes csoporttagok mennyit szemeltek
- eredményképpen az derült ki, hogy az első csoport tagjai lettek a legjobb eredményűek, önfogalmuk a tanárok kijelentéséhez idomult.
-
-
-
3.
Többszörös én
Lassanként ráébredünk, hogy bizonyos viselkedéseink, gondolataink és érzéseink annak függvényében változnak, hogy éppen milyen tevékenységben veszünk részt, és kiknek a társaságában vagyunk
az ellentétes információkat úgy tudjuk kezelni, hogy különféle szerepeink, tevékenységeink és kapcsolataink köré szervezzük ezeket
különböző énaspektusaink vannak, amyelek különböző helyzetekhez tartoznak
-