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Doce formas básicas de enseñar Una didáctica basada en la psicología.…
Doce formas básicas de enseñar
Una didáctica basada en la psicología.
Daniela Castillo Luna.
Formar un concepto.
Los conceptos son instrumentos del pensamiento,
e la formación de conceptos es una tarea central de la enseñanza.
Consideremos, por último, un concepto que posee un componente intensamente sensorial
Proceso de estructuración
Los conceptos pueden tener también por objeto acciones y operaciones. Toda estructura de relaciones que se vaya construyendo paso a paso a partir de partes más simples y se encauzanhacia un vpertice ideal, que recibe entonces un nombre proporciona un concepto.
Construcción del Pensamiento/Realidad
Narrar y Referir
Socialización:
Medios de comunicación.
Los medios modernos, desde la letra impresa hasta la televisión, han ido desplazando en casi todas partes a las formas originales de socialización. En lugar de la participación y la transmisión oral mediante narraciones, surge la transmisión escrita y el contacto con los acontecimientos a través de otros medios de comunicación.
Descripción y narración por parte de los profesores.
Comunicación Verbal.
Una narración resulta viva cuando brota de la representación viva del narrador. Cuando éste evoca en sí mismo imágenes llenas de vida, cuando los episodios se destacan claramente ante su ojos, cuando los acontecimientos han llegado a despertar en él emoción y cuando lo que encuentra en lo narrado le provoca un vivo rechazo; estas «vivencias significativas» (como las denominaremos) se transmiten a los oyentes
Imágenes Vivas.
Hacer Revivir a la imaginación aquellas acciones y las percepciones que un principio se vivieron realmente.
Escribir y redactar textos.
Los textos científicos se ocupan de la interpretación y la explicación de la realidad.
Buscan, bajo la superficie de los fenómenos, interconexiones generales más profundas.Utilizan un repertorio de normas, conceptos y métodos determinados con exactitud. Con frecuencia no poseen sólo una función orientadora, sino también didáctica.
Fomenta el aprendizaje del lector
Textos descriptivos
fijan conocimientos en la memoria:
Protocolos
Exposiciones
Informes
Textos expositivos
Su función consiste en exponer la realidad y los procesos que en ella tienen lugar, desde la ficción, hasta el hecho; desde la realidad meramente imaginada, hasta la
realidad objetiva.
Explicativos
Interpretativos
Textos descriptivos
Los textos con finalidad práctica poseen una función orientadora
Técnicas por competencias I
Universidad Antropológica de Guadalajara.