Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

:cry: Maltrato escolar, :female-teacher::skin-tone-6: Práctica pedagógica…

- - - - campo escolar
        
        Escuela como campo
        de poder
        
        Luchas cotidianas
        de poder, autoridad, reconocimiento, prestigio
        
        esta estructura de distribución de capital determina las relaciones objetivas entre los agentes en el campo, donde el poder y la autoridad se constituyen en el objeto de juego y lucha social
        
        la posición de los agentes está determinada por la cantidad de capital que determina las formas de relación social entre profesores, estudiantes, padres y directivo
        
        "toda acción pedagógica es ya una acción de violencia simbólica en la cual los estudiantes asumen la imposición arbitraria que se debe obedecer"
        
        Diferentes
        capitales (cultural, social, simbólico)
        en los actores
        
        edad, estudios,
        estatuto, antigüedad, género
        
        como parte del campo educativo , y el educativo
        como parte del campo social
      - hábitus
        
        constituído por trayectorias
        de los actores
        
        reproducción social
      - violencia simbólica
      - acción pedagógica
    - - maltrato escolar
      - acoso - Bullying
      - contravenciones e
        infracciones escolares
  - - - ¿qué papel ha tenido la legislación y otros agentes como los padres y madres de familia?
- - - - lenguaje
        
        generación de violencias
        en las escuelas