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Leer y escribir en la Escuela:
Lo real, lo posible y lo necesario (El…
Leer y escribir en la Escuela:
Lo real, lo posible y lo necesario
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El papel del conocimiento didáctico en la formación del maestro. 
No caer en explicar, lo que no requiere ser explicado
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Estudio Sistemático de interacciones entre el maestro, los alumnos y el objeto de enseñanza.
Los maestros descubren aspectos de la lengua y la escritura que les permitirá plantearse interrogantes acerca del objeto de enseñar y del proceso de aprendizaje.