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ELABORACIÓN DE PROGRAMAS (TYLER (ANÁLISIS VARIADO (SOCIEDAD, ALUMNO,…
ELABORACIÓN DE PROGRAMAS
TYLER
OBJETIVOS
CON BASE EN
FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN
CONTEXTO
PEDAGOGÍA
ALUMNO
PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
ACORDES A
CONTENIDOS
OBJETIVOS
RECURSOS
ORGANIZACIÓN
LINEAL
TRANSVERSAL
CONTEXTO SOCIAL
COM0 BASE
EVALUAR
LOGRO DE OBJETIVOS
ANÁLISIS VARIADO
SOCIEDAD
ALUMNO
ESPECIALISTAS
TABA
CULTURA Y CONTEXTO
VISIÓN
PRESENTE - FUTURO
DESARROLLO CURRICULAR
ELABORACIÓN
RELACIÓN SUJETO -
SOCIEDAD - INSTITUCIÓN
IMPORTANCIA Y FUNCIÓN
DE LA ESCUELA
ELEMENTOS
ACTIVIDADES
APROPIACIÓN
OBJETIVOS
ORDENACIÓN
DIAGNÓSTICO
OBJETIVOS
CONTENIDOS
ORGANIZACIÓN
ACTIVIDADES
ORGANIZACIÓN
EVALUACIÓN
PAGER Y DE POPHAM-BAKER
ESTABLECE
OBJETIVOS
EVALUACIÓN PREVIA
PUNTOS DE
PARTIDA
ENSEÑANZA
PROCEDIMIENTOS
EVALUACIÓN DE
RESULTADOS
CONTROL
ENFATIZA
COHERENCIA
CARECE
FUNDAMENTACIÓN
CARTAS DESCRIPTIVAS
DÍAZ BARRIGA
ELABORACIÓN DE PROGRAMA
PROPUESTA
APRENDIZAJE MÍNIMO
SITUACIONES DE APRENDIZAJE
ACTIVIDADES
INSTRUMENTACIÓN DIDÁCTICA
PROCESOS
ACREDITACIÓN
ESTRUCTURAS DE CONTENIDO
RELACIONES
INSTRUMENTACIÓN DIDÁCTICA
ADECUACIÓNES
PLANIFICACIÓN
NO GENERALIZADA
PERTINENTE
MARCO REFERENCIAL
ELEMENTOS DE
INTERPRETACIÓN
DOCENTES
ANÁLISIS TÁCTICO
CLARIFICA
ÁREAS DE FORMACIÓN
ASIGNATURAS
