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Sprechen und Zuhören (WIE? (vielfältige Erzähl- und Gesprächssituationen…
Sprechen und Zuhören
WIE?
vielfältige Erzähl- und Gesprächssituationen schaffen
Aufgreifen und Reflektieren von Medieninhalten und -erfahrungen
Kooperative Methoden
Für Kinder relevante Sprachhandlungen
Präsentieren
Vorbildhaftes Sprechen der Lehrperson
Sensible Rückmeldung
Vertrauensvolle Atmosphäre
WAS?
Sprechen
mündliche Ausdrucksfähigkeit
nonverbale Kommunikationsfähigkeiten
Sprache situationsadäquat einsetzen
grammatikalische Sprachreflexion
Zuhören
Entwickeln innerer Bilder
Aktives Zuhören
Feedback geben
Regeln weiterentwickeln und reflektieren
Präsentieren
WOMIT?
Gesprächsregeln
Verlässliche Erzählzeiten
Qualitätskriterien
Medieninhalten und -erfahrungen
Für Kinder relevante Sprachhandlungen
WOZU?
Zugang zu Bildungssprache
Erweiterung des Wortschatzes
Begriffsbilung
Vorbereitung auf schriftliches Erzählen
Entwicklung sich auf verschiedene Sprachanlässe zu beziehen
WER?
Schülerinnen und Schüler mit Deutsch als Muttersprache
Schülerinnen und Schüler mit Deutsch als Zweitsprache
Bianca Löfflath, Simone Märklin, Antonia Stetter, Amelie Mathes