Concept et caractéristiques de la Recherche Qualitative
A. Objectifs et caractéristiques
B. Processus de recherche
C. Recueil de données
D.Analyse et interprétation de données
- Objectifs d'une RQal
- Caractéristiques d'une RQal
- Caractéristiques des données Qual
- Caractéristiques d'un chercheur Qual
- Comment et pourquoi mentionner théorie de la connaissance choisie pour une étude
- Etapes du processus d'une RQal basée sur la théorie
- Revue de la littérature et fonction dans le processus
- Problématique et fonction dans le processus
- Cadre conceptuel/théorique et articulation
Compréhension des représentations et du sens donné à l'expérience par les individus
Description d'une vision du monde ou pratique sur la base d'observations ou études de cas
Interprétation de phénomènes du monde, en les convertissant en représentations, à partir d'observation de terrain, interviews, conversation, enregistrements, documents, dans le but d'étudier le sens que les individus donnent à ces phénomènes.
Exploration des processus, de situations de vie quotidiennes chez des individus, groupes ou organisations
Buts variés : faire émerger la voix d'une certaine population, remettre en cause les processus de certains systèmes, participer au changement dans un contexte social et analyser des phénomènes peu étudiés, atteindre une compréhension holiste
basée sur une conception du monde ou philosophie
La connaissance = construction sociale, multiple, donc par nature sujette à interprétation et contextuelle - dépendante de la perception du chercheur
Chercheur = instrument principal de la recherche, intégré à son terrain, approche naturaliste
Le processus de recherche change les chercheurs et les participants
L'analyse et l'interprétation sont des processus inductifs continus, qui commence au début de la recherche, dès la récolte de données
L'analyse est principalement réalisée avec des mots (regroupement, codage)
récolte de mots sur la bases d'observations, interviews et différents types de documents
Subjectivité implicite au travail d'analyse (codage des données brutes)
Se basent sur des événements ordinaires, qui se produisent naturellement ; Proche de la réalité, richesse de l'information récoltée permettant de faire ressortir des phénomènes complexes
Emergence du sens (signification) que les individus donnent à un acte, un comportement, une situation, au monde qui les entoure
Souvent récoltées sur une longue période, permettant d'expliquer des processus (non seulement quoi et combien, mais aussi comment et pourquoi, voire causalité)
Forces : Souvent perçues comme le meilleur moyen d'exploration d'un nouveau domaine, pour définir des hypothèses; fort potentiel de tests d'hypothèses; utiles pour valider et/ou éclairer des données quantitatives (par ex WISC)
vision globale des phénomènes, a une remise en question systématique de ses propres croyances et son identité dans la recherche, approche pluridisciplinaire, connaissance préalable du milieu étudié
La RQal étant structurellement subjective, les chercheurs adoptent une position philosophique qu'ils doivent déclarer afin de comprendre quelles sont leurs vue sur la réalité et la connaissance
Visions épistémologiques : empirisme, rationalisme, expérientialisme, structuralisme, existentialisme
Visions ontologiques : Réalisme, idéalisme
Perspective de recherche : Objectivité, subjectivité, intersubjectivité
Paradigmes : positivisme, critique, interprétative
Le design expérimental peut être bien défini ou plus souple, pour laisser émerger les éléments pertinents des données au moment du recueil
- Théorie et objectifs 2. Conceptualisation 3. Artefacts 4. Mesures 5. Analyse et conclusions
Identification de l'intérêt de départ -> (puis avec aller-retour sur les différentes phases) Exploration : revue de la littérature ; élaboration de la problématique et définition du problème - élaboration du cadre théorique - Question(s) de recherche et hypothèses théoriques - Choix méthodologiques et méthodes de travail - collecte et analyse des données - Interprétation et conclusion
Etablissement du contexte; plus qu'un simple résumé, un argumentaire critique, en lien avec son sujet
Analyse critique de recherches précédentes sur le sujet d'intérêt (approches et méthodologie)
Choix des méthodologies et identification des cadres théoriques; repères pour comparer des résultats
déclaration ou question, visant l'exploration d'un champ particulier, nécessitant une résolution : donne un aperçu au lecteur de la pertinence de l'étude qui va suivre, la légitime, la situe dans un certain contexte et cadre théorique.
Contient infos sur : phénomène central, participants, site de recherche, avec la terminologie adaptée (but, intention, objectif, verbes d'action) :
- Question de recherche : type et formulation
Types d'études et exemples de QRe : exploratoire -> quels sont les thèmes émergents pour les Pa, comment sont-ils liés les uns aux autres; explicative -> quels croyances, attitudes ou événements sous.tendent ce phénomène; descriptive -> quels sont les actions, croyances et processus caractéristiques de ce phénomène;, émancipatoire -> comment les Pa problématisent leur contexte et définissent des actions ?
Difficulté de la RQal : la QRe doit être suffisamment précise pour permettre une délimitation du champ de recherche tout en étant suffisamment vaste pour laisser un espace d'exploration et d'émergences des phénomènes durant la récolte de données
Explicitation des hypothèses théoriques, priorisation des phénomènes à étudier, facilitation sur l'échantillonnage, l'instrumentation et l'analyse
Le cadre contient les facteurs d'études et les relations présumées entre eux; topic, purpose and significance; lien de tous les éléments pertinents du processus de recherche : positionnement du chercheur, intérêt, théories et méthodes
Formats multiples (graphique ou narrative)
Instrument de centration/délimitation, mais affiné pendant l'analyse
Description des théories qui sous-tendent et sont pertinents pour le sujet d'étude
- Méthodes et caractéristiques
- Entretien semi-directif
- Echantillon
Observation participative : immersion
Observation : enregistrement systématique d'événements, comportements et artéfacts de la situation (notes détaillées, sans jugement -> field notes)
Entretien : non directif, semi-directif, directif
Revue de documents : produits durant le quotidien des situations étudiées
Style peu formel pour minimiser effet entretien et favoriser récolte d'informations authentiques
Grille d'entretien : questions que je me pose+comment les traduire pour l'interlocuteur
Attention à : ne pas orienter la réponse dans la question, assurer pertinence, respecter ordre et formuler en termes adaptés à l'interlocuteur
Le guide d'entretien contient plutôt des thèmes à discuter plutôt que des questions très précises - > Flexibilité, interactivité (interviewer-interviewé)
Petit échantillon, plutôt orientés (<> hasard), selon le contexte à étudier
Homogène vs variation max : intérêt de prendre des déviants pour tester la robustesse des patterns émergents
- Définition analyse de données
- Bonnes pratiques classement et archivage
- Code et livre de code
17.Visualisation pour analyse préliminaire
- Méthodes non spécialisées
- Méthodes spécialisées
- Interprétation
- Rapport de recherche
- Condensation 2. présentation et 3. élaboration/vérification
Processus itératif, non délimité à une phase (intersection avec phase de récolte),
Organisation des données (condensation) en groupes pertinents
Vérification du sens donné, des patterns / régularités, flux de causalité, etc.
Stockage de données brutes, partiellement traitées, codées; codebook; notes personnelles; représentation graphique; documentation du processus de rédaction de l'analyse; log des versions; indexation de tous les documents nommés
Code : étiquettes désignant des unités de signification,
Le code, c'est l'analyse
But : catégorisation de segments de données pour un accès rapide en lien avec la QRe, une hypothèse ou un thème
Permet une visualisation graphique des segments menant à des analyses approfondies et aux conclusions
Défini avant la récolte de données (coding déductif) et pendant (inductif), l'essentiel est l'unité de la structure
Classique : texte narratif
Matrices, tableaux, figures
Analyse de mots-clés
Comparaison constante : identification de catégories, codage et comparaisons systématiques avec les passages codés précédents pour faire ressortir similarités et différences. Continuer jusqu'à saturation (plus de nouveaux codes) et détermination des catégories centrales
Analyse de contenu : analyse fondamentale du texte, occurence de termes, etc.
Analyse de domaine : ensemble de catégories associées au thème
Analyse thématique: identification et analyse des patterns dans les données; basée au niveau intuirif
Induction analytique
Analyse heuristique (ou phénomènologique)
Analyse herméneutique
Analyse éthnographique
Analyse narrative
Analyse discursive
Analyse sémiotique
Analyse d'événements
Par rapport à analyse (découvrir patterns), interprétation = découvrir le sens