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溝通障礙 (語言特徵 (自身調節, 衍生性, 系統, 任意符號組成, 溝通, 約定成俗的符號), 語言發展階段 (幼兒語言…

- - - - 對話
        
        提出非直接性請求(婉轉、禮貌)
        
        擁有對話輪替能力
      - 敘事
        
        能夠以虛構元素講述故事結合個人經歷
        
        敘述完整的故事
        
        故事起因、緣由(背景介紹)
        
        所做的嘗試、解決方法(事件經過)
        
        故事結局(敘事結果)
  - - - 基本語詞量充足
      - 語法(陳述句、祈使句、否定句、疑問句)發展完全
      - 音韻發展幾乎完全
      - 語法(被動句)結構有困難
      - 發展由口語---------書寫
      - 預設能力進步(禮貌、婉轉請求)
      - 說明體言談（描、解、辯、勸）
      - 教室言談IRE架構（起始---反應---評量）
      - 後設語言（同音異字、反義字）（音韻覺識）