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El lado humano de la innovación abierta (Resultados (Relación condicional…
El lado humano de la innovación abierta
Los empleados como brecha de investigación
Recombinación de conocimientos
Valor económico
Competitividad
Fuentes externas
Proveedores
Clientes
Universidades
Mecanismos
Exploración
Abastecimiento
Licenciamiento
Colaboración
Entradas y salidas de conocimientos
Estudios empíricos
Herramientas y mecanismos
Atributos de la empresa
Capacidad de absorción
Cultura
Competencias
El papel de los individuos
Competencias individuales
Desafíos y las estrategias de afrontamiento
Desempeño en la ideación
Características de los CEO
Tácticas de influencia de liderazgo
Capacidad de absorción
Red de contactos
Motivación
Educación
Habilidades
Brecha
Nuevas combinaciones de conocimientos aislados
Diversidad de conocimientos
Uso del conocimiento externo
Teoría e hipótesis
Capital humano
Inventario de conocimientos
Realización de trabajo
Educación
Capacitación
Experiencia
Diversidad de antecedentes
Base robusta de conocimientos
Relaciones entre lo nuevo y lo conocido
Identificación e integración de conocimientos externos distantes
Relaciones externas de los fundadores
Más oportunidades de mercado
El papel de la diversidad de la historia laboral
Aprovechamiento de los contactos externos
Mejoramiento del conocimiento
Mayor desempeño en la innovación
Búsqueda de conocimientos relevantes
Habilidad de obtener e integrar conocimiento
Microfundamentos de la capacidad de absorción
Amplia base de experiencia
Diversos campos
Habilidad de la empresa en acceder conocimientos externos
Asociaciones remotas
Hipótesis 1
Asociación positiva entre el historial laboral de los empleados y el uso de fuentes externas por parte de la empresa
El papel de la diversidad educativa
Aportación a la empresa
Información
Conocimiento
Habilidades
Afectación directa a la empresa
Capacidad de absorción
Resultados de innovación
Transferencia de conocimientos
Mezcla de empleados con diferentes grados académicos
Proveeduría de conocimiento externo
Comunicación y relaciones externas
Comportamiento de exploración
Ideación
Resolución de problemas
Recombinaciones novedosas de conocimientos
Hipótesis 2
Los antecedentes educativos diversos se asocia positivamente con el uso de fuentes externas de conocimiento
Interacción entre el historial laboral y educativo
Elementos organizacionales
Prácticas gerenciales
Características en el diseño organizativo
Cooperación simultánea en I+D
Base más amplia de conocimientos
Mejor adquisición de conocimientos externos
Conexión de diferentes bases funcionales
Más aceptación general de la diversidad
Hipótesis 3
La diversidad del historial laboral y los antecedentes educativos interactúan positivamente en el uso de fuentes externas de conocimiento
Datos y métodos
Fuente de datos
Encuesta doble a gran escala de empresas danesas
Gerente de RH
Muestra
Empresas de 40 o más empleados
3392 empresas
654 empresas con respuestas dobles
Recolección
Entre noviembre a diciembre del 2009
CEO
Agencia oficial de estadística de Dinamarca
Base de datos laboral danesa
Información detallada individual
Medidas y validación
Apertura
Búsqueda de información y conocimiento externo
Medida promedio compuesta de 9
fuentes de conocimiento
Diversidad en el historial de trabajo
Número de veces que un individuo había trabajado en una industria diferente
Diversidad educativa
Años de escolaridad
Variables de control
Industria
Tamaño de la empresa
Unidades de producción
Edad de la empresa
Diseño organizacional
Actividades de I + D
Liderazgo en innovación
Permanencia promedio de los empleados
Resultados
A mayor permanencia promedio, las empresas reemplazarán a los trabajadores y, es probable que la diversidad de permanencia aumente
La importancia de tener en cuenta la heterogeneidad indirecta entre los diferentes aspectos del capital humano
La disposición de las empresas para expandir su base tecnológica puede impulsar el conocimiento externo.
La ubicación conjunta entre empresas y fuentes de conocimiento externas es probable que aumente la apertura
Un liderazgo innovador dirige los recursos, pero también incita a comprometerse con fuentes externas
Empresas con capital humano más heterogéneo en educación son, en promedio, más abiertas al conocimiento externo (hipótesis 2) :check:
No existe una relación significativa entre el nivel de
diversidad de la historia laboral y la apertura (hipótesis 1) :red_cross:
La historia laboral modera positivamente la influencia de la diversidad educativa (hipótesis 3) :check:
Relación condicional entre el nivel de diversidad de la historial laboral y la apertura
Una relación condicional positiva comienza a emerger en niveles más altos de diversidad educativa
Discusión
Diversidad de empleados
Historia laboral
No hay soporte con el uso externo del conocimiento
No agrega mayores habilidades en el uso del conocimiento externo
Se relaciona con las funciones del empleo
Redes de contacto
Capacidad de absorción
Educación
Cooperación
Transferencia de conocimiento
Desempeño en la innovación
Los diversos antecedentes educativos
Permite a los empleados recombinar e integrar el conocimiento de diversas de fuentes
Funciona como un precursor de la diversidad de la historia laboral para influir en el suministro de conocimiento externo
Conclusión
Contribución
Enfoque en la composición del capital humano
Características de los empleados y fuentes de conocimiento externo
Énfasis en el nivel individual
Construcción sobre el capital humano, el aprendizaje y la literatura de la creatividad
Enlace directo entre la diversidad educativa y la medida en que la empresa se relaciona con fuentes externas de conocimiento para la innovación
Efecto condicional de diversos antecedentes laborales en la apertura
Los gerentes deben tener cuidado al combinar la diversidad educativa y la historial laboral
Cultivar la diversidad educativa como parte la estrategia de innovación abierta
Prácticas de contratación
Limitaciones
Pueden haber otros tipos de diversidades que expliquen la apertura
Demografía
Estructura
Mecanismos clave en el proceso de la innovación abierta
No se considera el desempeño de la innovación
Endogeneidad
Una variable no observable está causando la relación entre diversidad y apertura
Intenciones de innovación abierta
Prácticas de reclutamiento
Se analizan relaciones y no causalidades
Investigación futura
Estudio exhaustivo en las características de los empleados y sus consecuencias
Efectos secundarios de la diversidad
Incluir los hallazgos en el dominio del capital humano
Experiencia
Habilidades
Base de conocimientos
Creatividad
Habilidad de asociación
Motivación
Considerar en su conjunto los efectos de la innovación abierta