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EL CURRÍCULO ("Constituye un concepto en permanente construcción…
EL CURRÍCULO
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Dependerá de la concepción, teoría y modelo que lo sustente así como del enfoque pedagógico que lo circunscriba.
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Esta desarrollado en relación a las condiciones sociales, políticas y económicas en las cuales se desarrollan los sistemas educativos.
"Garantizar que el currículo tenga pertinencia y coherencia con las demandas económicas, culturales, sociales, científicas y tecnológicas de los distintos contextos socioculturales" Soto (2002)
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"Los problemas que denominamos educativos no son únicamente responsabilidad de estas instituciones" Cascante (1995)
"Tiene la intencionalidad de incorporar un orden intermedio basado en el establecimiento de unidades de tiempo menores dentro de la escolaridad total" Gimeno (2010)
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Los métodos utilizados en este estudio teórico – pedagógico, bibliográfico y documental
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Proceso en constante reconstrucción teórica, pedagógica y social, bajo lineamientos y políticas tanto públicas como privadas.
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