Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

CATALÀ ESQUEMA UNITAT 1 (C) Les propietats del text (2. Coherència…

- - - - Els elements situacionals: (receptor, intenció, canal, espai, temps).
      - El registre de la situació
        (formal o informal)
      - Gènere textual
        (carta, currículum, videocomferència,...)
  - - - 3.1. Mecanismes per al manteniment del referent
        
        Per mantenir el referent d'un signe del text, podem acudir:
        
        A la repetició de la paraula.
        
        A la seva substitució per sinònims o per pronoms.
        
        A l'el.lipsi.
        
        Al procés de definització.
        (Allò que és designat primer amb un SN indefinit és reprès per un SN definit).
        
        Procediments anafòrics
        
        Mecanismes de recordatori d'un referent ja esmentat.
        
        Procediments catafòrics
        
        Quan anticipem el que direm.
      - 3.2. Signes de puntuació i entonació
        
        Els signes de puntuació en l'escriptura o en l'entonació en la llengua oral, ens permeten cohesionar els elements que delimiten.
      - 3.3. Connectors textuals
        
        Són d'una gran utilitat per cohesionar el text
        
        Connectors que relacionen
        (tanmateix,...)
        
        Connectors que ordenen
        (en primer lloc, en segon lloc,...)
  - - - Morfològiques
        
        En formar el femení o el plural, o en conjugar.
        
        Exemple:
        -incorrecte: dos menes -correcte: dues menes
        -incorrecte: llàpissos -correcte: llàpis
      - Sintàctiques
        
        En construccions, pronoms o preposicions.
        
        Exemple:
        -incorrecte: té que... -correcte: ha de...
      - Lèxiques
        
        En utilitzar mots d'altres llengües.
        
        Exemple:
        -incorrecte: basura -correcte: brosa
      - Semàntiques
        
        En atribuir significats no correctes.
        
        Exemple:
        -Incorrecte: He tirat una caixa de bombons.
        -Correcte: He llençat una capsa de bombons
      - Fonètiques
        
        Pronúncies no genuïnes.
        
        Exemple:
        -Incorrecte: Es vol caçar amb la Iuïssa.
        -Correcte: Es vol casar amb la Lluïssa
  - - - L'estil d'un text ha de:
        
        Potenciar la nostra intenció.
        
        Deixar-hi l'empremta de la nostra personalitat.
        
        Comprovar que el text sigui atractiu i ric en recursos (recursos com: la comparació, la metàfora i la metonímia).
    - - La presentació d'un text és un aspecte extern però molt rellevant.
        
        Encara que el text tingui una bona adequació, cohesió i sigui correcte, si té una mala presentació, el text podria fracassar.
- - - - Emotiva: amb la intenció de l'emissor de manifestar els seus sentiments o emocions.
        
        Cartes d'amor
        
        Dietari personal
        
        Crítica de l'art
    - - Incitació: amb la intenció de l'emissor d'influir sobre el receptor.
        
        Article d'opinió
        
        Discurs polític
        
        Discurs polític
    - - Estètica: amb la intenció de l'emissor de cridar l'atenció sobre la forma del missatge.
        
        Literatura
        
        Publicitat
        
        Jocs de mots
    - - Informativa: amb la intenció de l'emissor d'informar objectivament sobre la realitat.
        
        Article de diccionari
        
        Currículum
        
        Informe Científic
    - - De contacte: amb la intenció de l'emissor d'obrir o tancar el canal o verificar si es manté obert.
        
        Diàleg
        
        Conversa
    - - Metalingüística: amb la intenció de l'emissor d'analitzar o aclarir aspectes del codi.
        
        Text gramatical
        
        Aclariments sobre significats o significants
  - - - Concepte o imatge mental, amb què apuntem cap a una part de la realitat.
        
        Significat denotatiu
        
        Significat aplegat pel diccionari.
        
        Significat connotatiu
        
        Associacions culturals o personals que puguem afegir al significat d'una paraula.
    - - És una detetrminada cadena de sons o de lletres.
  - - - Antonímia
        
        Quan dos mots tenen un significat contrari, és a dir, quan hi ha oposició semàntica.
        Exemple: obert - tancat
      - Sinonímia
        
        Quan dos mots tenen el mateix sognificat.
        Exemple: triar = escollir
    - - Hiperònim: .
        Paraula que té un significat de gran extensió.
        (Relació d'inclusió semàntica)
      - Hipònims:
        Paraules amb un significat més concret.
    - - Quan a un significant li correspon un sol significat.
    - - Si hi ha identitat de significant (fonètica i gràfica) entre dos mots de significat molt diferent.
        
        Homofonia
        (identitat només fonètica)
        
        Homografia
        (identitat només gràfica)
    - - Quan per al mateix significant hi ha dos o més significats.
    - - Semblança entre formes
        (Amèlia, Amàlia, Emília).
  - - - Conjunt de factors i de circumstàncies que envolten l'acte comunicatiu i que tenen un pes decisiu en el missatge transmès.
        (temps, lloc, finalitat, canal,...)
      - DÍCTICS
        
        Elements lingüístics que assenyalen el lloc, el moment o les persones d'una situació comunicativa específica.
        
        DÍCTICS PERSONALS
        
        (1a i 2a persones)
        
        Pronoms personals (jo, em; tu, et; nosaltres; vosaltres)
        
        Possessius (meu, teu)
        
        Morfemes verbals de persona (agafo, agafes)
        
        DÍCTICS ESPACIALS
        
        Adverbis (aquí, allí)
        
        Demostratius (aquest, aquell, això,...)
        
        DÍCTICS TEMPORALS
        
        Adverbis (ara, avui, ahir, demà)
    - - El context lingüístic són els elements que envolten un determinat element oracional.
        
        Un element oracional és el conjunt del text de què forma part.
        
        Per interpretar un text, és essencial la contextualització.
  - - - FÒNICS
        
        Fem ús d'aquests quan emetem algunes vocalitzacions, xiuxiueigs o rialletes que comporten un significat determinat del missatge, com també el to de veu.
      - NO FÒNICS
        
        Signes cinèsics
        
        Cinèsica
        
        Estudia els gestos facials, les mirades i altres moviments corporals significatius.
        
        Signes proxèmics
        
        Proxèmica
        
        Estudia l'ús que els interlocutors fan de l'espai, és a dir, l'orientació dels seus cossos o la distància que mantenen entre ells.
        (segons la confiança ens apropem més o menys a l'interlocutor).