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Tema 2: Teorías generales sobre el aprendizaje y la adquisición de una…
Tema 2: Teorías generales sobre el aprendizaje y la adquisición de una lengua extranjera
L'interlangue
Selinker
Système
cohérent
,
constante
et
distinct
de la LM et la LE
Les filtres
(Obstacles à surmonter)
Filtre
phonologique
Filtre
psychoaffectif
(
Krashen
)
Filtre
psychologique
(
Billières
)
Processus dans la constitution de l'interlangue
(
Selinker
)
Influence possitif de la LM
Réinvestissement des connaissances acquises
Évolution de l'interlangue
Fossilisation
La motivation et les facteurs affectifs
Feeback d'ordre cognifit
Feedback d'ordre affectif
Le traitement de l'erreur
Attitudes vis-à-vis des erreurs
(
S. P. Corder
)
1ère: signe d'un enseignement inadéquat
2ème: phénomène inéluctable
3ème: nécessaire
S. P. Corder
L'enseignant face à l'erreur
Moment critique et traitement
Évolution des théories d'apprentissage
Théories empiriques
(Skinner et la théorie béhavioriste)
Critiques
Décentration de l'attention de l'objet « langue »
La valeur de l'activité de l'apprenant
Le sujet apprenant devient le centre d'apprentissage
Le béhaviorisme est entièrement rejeté en dépit de l'utilisation d'exercices structuraux.
La méthode audio-orale
L'environnemnt physique et social
L'associationnisme
Principes de l'apprentissage
(Acquisition d'un comportement)
Renforcement = Augmentation
Stimulus = Réponse
Lois de l'apprentissage
(réponse-situation)
La loi de l'effet
La loi de l'exercice
Théories cognitivistes
(Piaget et le constructivisme)
Théories innéistes
(Chomsky)
L'utilisation de la langue maternelle
La valeur possitive aux erreurs
Dichotomie chomskyenne
Performance
La mise en oeuvre de la compétence
Activation de la compétence avec des stimulations appropiés
(Humboldt)
Compétence
Savoir implicite
(Principe inné)
Langue est un dispositif capable d’engendre une infinité des phrases
Stratégies de communication
Stratégie d'éludage
Stratégie de reformulation ou de réutilisation
Stratégie de sollicitation
Paraphrases, création de mots, traduction littérale, le mime.
Surgénéralisations