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Anos Iniciais do Ensino Fundamental (Alfabetização e Letramento…
Anos Iniciais do Ensino Fundamental
Alfabetização e Letramento
Criança como eixo do processo
Desenvolvimento da linguagem escrita
Orientação teórico-metodológica
Mobilizar o conhecimento
Estratégias sequenciadas, articuladas e contextualizadas
Valorizar os conhecimentos prévios dos educandos
Escola: local para adquirir capacidades e habilidades para usufruir da cultura letrada
Curiosidade
Explorar
Práticas autênticas
Contato com a leitura
Experiencias com leituras adultas
Troca de experiencias
Avaliação diagnóstica
Avaliação diagnóstica
Mediação
Aspectos construtivistas
Aspectos figurativos
Ensino Fundamental e os desafios da Lei N.11.274/2006
Essa Lei transformou o ensino fundamental de 8 para 9 anos
A educação brasileira não adéqua a continuidade de ensino, há uma ruptura de uma etapa para a outra
Pensar na continuidade do ensino sem rompimentos bruscos
Ampliar as possibilidades de ensino
Planejamento coletivo entre Educação Infantil e Anos Inicias
Oportunizar a aprendizagem
Currículo imposto
Os primeiros conceitos acontecem na Educação Infantil
A diferença está na operacionalização do professor
Políticas e práticas escolares
Observação
Vivenciar experiencias e relatá-las
Contextualização
Curiosidade
Mobilização para o conhecimento
Criticidade
Motivação
Conhecimentos prévios
Currículo: transposição didática do conhecimento cientifico
Mediação
Relação entre educação e cultura
Interdisciplinaridade
