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EDUCAÇÃO INTEGRAL (Avaliação (considera o conhecimento dos alunos, motiva…
EDUCAÇÃO INTEGRAL
Avaliação
considera o conhecimento dos alunos
motiva a autonomia e habilidade dos alunos
alunos envolvidos na construção da investigação dos problemas
facilitar a construção do conhecimento
permissão dos alunos a construírem conhecimentos
estimular a autoavaliação e autoconhecimento
uso de diferentes materiais e espaços para a aprendizagem
parceria entre professores
participação de todos
não-fragmentação de saberes
desenvolvimento humano
cultural
intelectual
física
afetiva
social
projeto coletivo
comunidades locais
estudantes
famílias
educadores
gestadores
atual
equidade
práticas educativas diferenciadas e diversificadas
inclusão
singularidade dos sujeitos
sustentabilidade
integração teoria e prática
contemporânea
sujeitos críticos, autônomos e responsáveis
Políticas e Práticas Educativas inclusivas e emancipatórias (1990)
multidimensional
competente
estudante
histórico
competente
sujeito social
escola e vida
projeto social
trajetória social
trilha individual
estudante