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(1-9) MÉTODOS Y (A-I) TÉCNICAS (7. Relación entre profesor y alumno…
(1-9) MÉTODOS Y (A-I) TÉCNICAS
3. Concretización de la enseñanza
Método Simbólico verbalístico
En base al leguaje oral y escrito
Método intuitivo
Formacion de su propia visión
4. Sistematización de la enseñanza
Sistematización
Rigido
no permite la Flexibilidad
Semirigido
es mas creativo y realista
Método Ocacional
Aprovechando la motivación del momento y los acontecimientos
2. coordinación de la materia
Metodo Lógico
Con un Orden de lo Simple a lo complejo
Método Psicológico
El orden es determinado por los intereses o necesidades
7. Relación entre profesor y alumno
Método Individual
Ese va dirigido a solo una persona "educacion especial"
Método recíproco
Lancasteriano: enseñanza a sus disipulos es en CADENA
Método Colectivo
Enseñanza a muchos alumnos al mismo tiempo
1. La forma de
Razonamiento
Deductivo
Un estudio de lo General a lo Particular
Inductivo
En un estudio de lo Particular a lo General
Analógico o comparativo
De lo Particular a lo Particular " comparación"
8. Aceptación de lo que se a enseñado
Método Dogmático
Imponer al alumno sin discusión ni revisión lo que el profesor enseña
Método Heuristico
"YO ENCUENTRO" el profesor debe motivar a encontrar razones antes de fijar
5. Actividades del Alumno
Método Activo
Actuación del estudiante Fisica y Mentalmente
Método Pasivo
No se comprometen ante alguna experiencia de aprendizaje
6. Globalización de los conocimientos
Método de Globalización
Cuando se parte por un centro de interes y se relaciona con otra
Método no globalizado o
de especialización
Cuando la Información surge en el curso de las actividades pero conservan su autonomía
9. Trabajo del Alumno
Trabajo Individual
Diferenciadas a las diferentes capacidades de los alumnos
Trabajo Colectivo
Fomenta al trabajo en cooperación y permite reunir a una sola tarea
Mixto de trabajo
Plan de actividades socializadas e individuales
C. Discusiones en pequeños grupos
Modo informal y democratica
Motivación de un grupo a actuar
B. Panel
Siendo una exposicion de uno a uno
El profesor debe orientar y guiar
A. Técnica Expositiva
Es una economia de esfuerzos y de tiempo
El profesor da oportunidad de que los alumnos hagan también sus exposiciones
D. Reunión en Corrillos
Para ampliar la comunicacion y participación
Para descomponer a grupos muy grandes
E. Diálogos Simultáneos
Para una participacion individual con un ambiente informal
F. Mesa Redonda
En base a un grupo seleccionado
Bajo un moderador elegido previamente
G. Conferencia
Exige una gran habilidad para tratar con abstracciones
Expositor calificado
H. Seminario de Investigación
Discusión o un debate
Basar el programa sobre los problemas
I. Dialogo
Capacidad de sostener una conversacion
Elecciones de un tema con interes a todo el grupo