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FORMATIONS PEDAGOGIQUES 2019-20 (CYCLE 3 (ANIMATIONS PEDAGOGIQUES…
FORMATIONS PEDAGOGIQUES 2019-20
CYCLE 1
ANIMATIONS PEDAGOGIQUES
vocabulaire de la PS-SG
Approche des quantités
Epanouissement : Comment l'enfant s'épanouit-il à l'école Maternelle ?
Phonologie : comment enseigner la phonologie
l'Ecrit en maternelle des premiers tâtonnements au principe alphabétique
Ecole Maternelle - Cycle 2 quelle continuité des apprentissages
TOUS CYCLES : LV: Dynamic, Nice and Lively/ Dinamik,Bèl bagay ek lavi
Initiation à la programmation Robotique
REP +
REP+ NERO
L'approche du nombre en maternelle
Le jeu en vue de la résolution de problème
EPS : Savoirs fondamentaux en Maths
Apprendre à comprendre / Mise en place d'un album sonore
REP+ SALDES
Quantités et nombres
Le théâtre au service du langage
Texte lu et dictée à l'adulte
Langage mathématique et motricité
CYCLE 2
ANIMATIONS PEDAGOGIQUES
Enseigner la fluence au cycle 2
L'aménagement de la classe
Enseigner le vocabulaire
Approche contrastive français - Créole
Manipulation - Expérimentation - Abstraction
Algorithme et calcul
REP+
REP+ NERO
Calcul mental et problèmes
Apprentissage de l'oral
Apprendre à comprendre
REP+ SALDES
Classeur des nombres Niveau 2
L'enseignement de l'orthographe : la dictée comme support d'apprentissage
Codage et programmation
CYCLE 3
ANIMATIONS PEDAGOGIQUES
Développer le langage par l'étude d'oeuvres
Le vocabulaire au cycle 3
La trace écrite : produire des écrits disciplinaires.
De l'expression Orale libre au langage structuré
Découvrir les nouveaux outils pour enseigner les fractions et nombre décimaux
Enseigner la proportionnalité au CM1-CM2
Les outils mathématiques géométrie dynamique
Imagine ton cinéma
REP +
REP+ NERO
Oral et compréhension
L'automatisation des savoirs co-conscturction d'outils communs.
REP+ SALDES
Programmation et Robotique
Le Système décimal et l'automatisation des savoirs
Mieux gérer l''hétérogénéité en lecture
REP
Statut de l'erreur : de la compréhension à l'évaluation
Plan VILLANI ???