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Surgimento da Psicologia Científica (Titchener e o Estruturalismo…
Surgimento da Psicologia Científica
Conceitos
Originada na Alemanha, marco histórico foi a abertura do 1º Laboratório em Leipzig, em
1879
Wilhelm Wundt é considerado o pai da Ψ Científica
A Psicologia Científica Surgiu da Filosofia e Psicofisiologia
Fechner, Ebbinghaus e Helmholtz deram grandes contribuições em pesquisas psicofisiológicas, e indiretamente contribuíram com o desenvolvimento de instrumentos experimentais, essenciais para tornar a psicologia em ciência
Não é possível a criação de verdade absoluta na Ψ por nosso objeto de estudo, e sim de olhares múltiplos que contemplam o ser humano
Wundt
Era assistente de Helmholtz (criador do tempo de reação de impulsos nervosos) e na época publicou
Contributions to a Theory of Sensory Perception
(1862) e
Lectures on human and animal Psychology
(1863).
Em 1875, publicou
Principles of Physiological Psychology
, que lhe rendeu um convite para lecionar na Universidade de Leipzig, onde mais tarde criaria seu laboratório
Wundt fundou a Ψ Científica, mas Fechner é considerado o 1º psicólogo experimental
Em seu laboratório, Wundt examinava a experiência consciente humana utilizando métodos da fisiologia experimental
Seus alunos disseminavam a Ψ como conhecimento científico ao redor do mundo
Experiência Mediata:
Exemplo de ver um termômetro marcando 15ºC de uma janela num cômodo aquecido; Pode ser verificada com precisão
Viu suas aulas triunfarem nos primeiros 10 anos
Experiência Imediata:
Experienciar os 15ºC sem agasalho no lado de fora, vivendo o estímulo em 1ª mão; Ponto problemático, pois sensação é subjetiva
As pesquisas Fechner-Weber abriram caminho para que Wundt fundasse a Ψ Científica
Foco principal de sua carreira foi a aprendizagem, pensamento e a linguagem; Enfrentou dificuldades pois esses temas não são facilmente testados em laboratórios
No avançar da carreira,estudou a evolução dos processos mentais humanos utilizando o estudo dos mitos, das religiões, das línguas e dos costumes sociais; Fez obra de 10 volumes na denominada Ψ Cultural
Hermann Ebbinghaus
Muitos dos seus conhecimentos não são mais atuantes, porém ainda possui sua representatividade históricas
Criou os
trigramas
, sílabas sem sentido, formatadas em consoante+vogal+consoante
Ex:
KAP, LET, BIR
Estudava a retenção e formação de associações, inaugurando o estudo experimental dos processos mentais
Percebeu que para fazer experimentos, precisaria utilizar métodos que os indivíduos não estivessem familiarizados, pois se trouxesse algo significativo, auxiliaria na retenção e afetaria o aprendizado
As pesquisas de Fechner ajudaram diretamente para o seu estudo experimental da memória
Teve uma conclusão importante que foi a
curva do esquecimento
: Concluiu que há uma perda gradativa de informações no nosso sistema mnemônico ou de memória
Apesar da neurociência está cada vez mais moderna e útil, Ebbinghaus teve seu conceito da curva do esquecimento no processo cognitivo intacto, pois é necessário esquecer para ter uma cognição saudável
Ernst Weber
Experimento do Compasso:
Utilizando o compasso aberto, utilizava suas pontas no sujeito vendado, pedindo para que o mesmo dissesse se estava sentindo uma ou duas pontas do instrumento. Ele descobriu com este experimento que existe uma limiar ou distância mínima entre os dois pontos a partir do qual o indivíduo passa a per-
ceber apenas um e não mais duas áreas de estimulação
O limiar entre 2 pontos é variado, por exemplo, as pontas dos dedos são mais sensíveis, por possuírem terminações nervosas e uma limiar pequena entre 2 pontos, enquanto o braço possui limiar maior, sendo menos sensível
Estudo do tato
Estudos dos limiares:
Um limiar se refere aos limites dentro dos quais a percepção é possível. Um exemplo disto são os raios ultravioletas e infravermelhos. Não somos organicamente adaptados para conseguir ver estas radiações, mas não quer dizer que elas não existem.
Gustav Fechner
Sua publicação
Elements of Psychophysics
em 1860 é considerado o 1º livro de Ψ Experimental
Tendo ciência das publicações de Weber, Fechner criou uma escala de medição psicológica, com ponto de partida denominado
limiar absoluto
Segundo Fechner, não havia distinção entre mente e corpo, os dois fazem parte de uma realidade fundamental, e que a mente predominaria nesta realidade.
No limiar absoluto, o ponto de partida é o momento da sensação percebida pelo sujeito
Dedicou-se a superar a dicotomia cartesiana mente-corpo
Caso a frequência e intensidade do estímulo mude e o sujeito perceber tal, denomina-se
limiar diferencial
Como manter a cognição e memória saudáveis
Prestar Atenção
Relaxar
Associar fatos a imagens ou frases com técnicas mnemônicas.
Ex:
S= So + V.t < Sorvete
Alimentar-se bem
Manter-se hidratado
Sono: O mais importante, pois durante o sono profundo, o cérebro se desconecta dos sentidos e processa, revisa e armazena a memória.
Tomar notas, organizar-se, usar um diário
Ψ Experimental
Kulpe:
Estudou com Wundt, era amigo de Titchener e criou um laboratório com ele (Würzburg), Wundt considerava-o precário e sem consideração científica
Kulpe estudava em Würzburg processos mentais, como o
pensamento pelo método de auto-observação
Müller:
Estudos experimentais da memória, iniciados por Ebbinghaus
A Ψ Experimental alemã influenciou muito a americana,que possuía estrutura laboratorial semelhante à alemã
Voluntarismo de Wundt
Apercepção:
Ter um evento como foco de atenção; Organiza ativamente informações em todos seus significativos
A forma como a mente organiza a experiência como um ato de vontade
"Voluntarismo" pois depende de atividades ativas, do sujeito consciente para organizar informações
Wundt possuía essencialmente 3 objetivos com sua ciência:
Descobrir como esses elementos são sintetizados ou organizados
Determinar leis de conexão que governa a sua organização
Analisar os processos conscientes até chegar aos seus elemen-
tos básicos
Sensação e sentimentos eram material indivisível da mente
Teoria tridimensional do sentimento:
Prazer-desprazer, tensão-relaxamento e excitação-depressão/alívio
Método de investigação:
Introspecção
Em seu laboratório, a introspecção seguia regras estritas: O observador deveria saber determinar quando o processo deveria ser introduzido, estar em estado de prontidão ou atenção concentrada, deveria repetir a observação várias vezes e os estímulos da experiências devem ser passíveis de variação
Apesar de Wundt não ter necessariamente criado uma escola, estruturou a Ψ como ciência e abriu portas para Titchener continuar seus estudos
Psicólogos Americanos
Stanley Hall
Instituiu a Ψ como profissão através da criação da American Phycologycal Association
Introduziu a Psicanálise para o país
Pioneiro da Ψ do Desenvolvimento
Criou uma conferência em 1909 com Jung e Freud
William James
Se opõe à abordagem analítica
Criador do Funcionalismo
Estuda a função da consciência e seu valor na sobreviência
Estudo dos hábitos, emoções
No estudo das emoções, concluiu que mudanças físicas precede às emocionais.
Ex:
Taquicardia vir antes do medo
Mary Whiton Calkins
Foi aluna exclusiva de James, pois todos os homens não queriam tem uma aluna mulher em aula
Descobriu princípios como primazia e recência, semelhante a curva do esquecimento de Ebbinghaus
Apenas homens brancos de classe média/alta tinham direito à educação universitária, por isso, Mary é uma das primeiras influências femininas na Ψ americana
Segundo seus princípios, Calkins cita que em séries de informações, há + probabilidade de lembranças da 1ª e últimas informações, tendo as informações intermediárias mais propensas a serem esquecidas
Gradualmente, Calkins foi dedicando-se mais à Filosofia do que à Psicologia.
Titchener e o Estruturalismo
Era considerado uma lenda viva e um homem peculiar, mas com o tempo, ficou mais ausente da vida acadêmica e trabalhou muito de casa
Seu objeto de estudo era a experiência consciente imediata, buscando a compreensão de como interpretamos a experiência
Seu interesse era reduzir a mente até seus aspectos indivisíveis, fundando assim o Estruturalismo
Intensidade da luz, cor, densidade, tamanho e outros. Uma maçã não poderia ser descrita como maçã (Mediato), mas um objeto circular, vermelho, brilhoso, etc (Imediato)
Enquanto Wundt descartava o funcionamento mental proposto por empiristas ingleses, Titchener baseava-se plenamente deste sistema
Não era de se ater à aplicabilidade ou diferenças, apenas padrões
Formou-se com Wundt, e apesar de declarar-se seguidor fiel, alterou drasticamente o sistema de Wundt
Utilizava o método da introspecção experimental sistemática:
Memória na descrição de experiências conscientes (momentos após da experiência ocorrer)
Dividir a experiência em fases
Desenvolver, no observador, o hábito da introspecção; Por isso, Titchener insistia no treinamento dos sujeitos
Criação de manuais, um deles
"Recomendações para ser reprovado em um curso de Psicologia de laboratório"
Chegar atrasado, fazer muito barulho, discutir política e esportes no intervalo
Dizer que a ciência é muito nova
Ver você em tudo, exemplificar coisas que aconteceram com você
Sua ciência tinha 3 objetivos:
Reduzir os processos consciente até seus componentes mais básicos
Determinar as leis mediante as quais esses elementos se associam;
Conectar esses elementos as suas condições fisiológicas.
3 estados elementais da consciência
Sensações
Elementos básicos da percepção (som, visão, cheiro)
Imagens
Elementos de ideias que retratam e refletem experiências ou lembranças passadas
Estados afetivos
Elementos de emoção (ódio, amor, etc)
Por se preocupar tanto com a ciência ser exata, o Estruturalismo foi rejeitado nos Estados Unidos, por não ter aplicabilidade
Pode-se perguntar então: Por que estudar algo que foi rejeitado? A História da Psicologia explica que ao conhecer a história, podemos entender o processo de evolução científica, ajudando a ver o presente por uma perspectiva melhor
Apesar do decaimento do sistema, o Estruturalismo foi importante pois além de servir como base para crítica e desenvolvimento de outras escolas, ajudou a estruturar a ex
periência consciente como objeto de estudo; Impulsionou o desenvolvimento dos sistemas que estavam amadurecendo
Antecedentes
Wundt e pós-Wundt