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Parcours éducatif de santé (Prévenir (Surpoids et obésité (PGRM SVT…
Parcours éducatif de santé
Éduquer - Sensibiliser
Psychosocial
apprendre à maîtriser : danse, yoga, sophrologie, méditation pour les futurs adultes que sont nos élèves
rituels de début de cours avec par exemple de la musique
effectuer de la prévention des désordres mentaux
Respect de toute la communauté de l'établissement, tous les secteurs de travail (agents comme personnels éducatifs, etc...)
Conférence sur les droits humains et le respect d'autrui
Développer les compétences d'empathie pour accroître le bien-être global
Réfléchir à une meilleure intégration des psychologues scolaires
Comportements Civiques
Valoriser les élèves engagés dans un parcours :
Ex : Imaginer une récompense pour les élèves lors des conseils de classe en cas de comportement Citoyen face à la santé
Agriculture durable et gestion des ressources
Gestion des ressources médicales à la maison (boite à médicament, recyclage des molécules actives aux pharmacies, etc...
Éveiller les consciences sur la relation homme nature - la santé passe par un certain retour à la nature
la santé / sécurité routière
le respect d'autrui provoque le bien-être commun
Eduquer à la gestion de sa protection sociale future
Hygiène personnelle
gestion du temps de sommeil / le bruit, la lumière la nuit
consommation raisonnée d'écran
la pratique régulière d'une activité physique (AS 1/2 fond)
ménager temps de travail/temps de repos pour garder une efficacité optimale
eau
hydratation
de l'eau "sauvage" à l'eau consommable
Prévenir
Surpoids et obésité
séquence commune SVT - EPS sur sport et santé
Travail sur les plans d'alimentation
Organiser des "opérations" petit-déjeuner ou goûter / OPÉRATION LONCHERA !
réflexion cantine : pourquoi et comment choisir un menu?
PGRM SVT
digestion, nutrition et matière organiques, nécessaire à notre alimentation (
5ème, 4ème
)
Remettre en question les 2 pauses en primaire
Conduites addictives
intervention gendarmes ambassade
TOUT COLLÈGE ET LYCÉE - Travail en atelier : recherche et discussion des conduites à risque
Ajouter témoignage de jeunes adultes dépendants
Intervention psychologue
Renforcer l'équipe avec un/une spécialiste des conduites addictives
Ecrans? Fabriquer une zone dans le lycée sans écran - Zone qui cohabiterait bizarrement avec la nécessité permanente de plus de numériques dans nos enseignements
PGRM de SVT
Système nerveux et addiction en
3ème
Education à la sexualité
(contraception, PMA, etc...)
Projet transversal d'enseignement en poupée russe : des secondes qui aident des 4èmes à acquérir les notions du programme de cycle 4, et avec des 4èmes aller en primaire pour construire la partie définie en CM2 sur la reproduction
Avoir des préservatifs dans les toilettes?
Intervention extérieure d'une troupe de théâtre parlant de de type de sujets - Collaboration avec Mme Carderas (parent d'élève qui travaille dans le milieu artistique)
PGRM de SVT
boite à questions (tous les élèves posent leurs question anonymement dans une boite et on répond la fois suivante aux questions)
Usage et subtilités des contraceptifs et pilule du lendemain
Identification et travail des 3 sphères de la sexualité : sociétale (regard et image de la société sur ce que devrait être la sexualisation des individus), biologie (processus, détails des cycles sexuels) et personnelle (orientations et pratiques)
transmission des MST et IST
Prévention harcèlement
Trouver des partenaires qui interviendrait pour parler de ça
Agents anti-harcèlement dans chaque classe qui serait chargé de détecter et de signaler aux professeurs / psychologue scolaire les situations de harcèlement réel et/ou virtuel - POURRAIT ETRE UN ROLE DONNE AUX DELEGUES
Conférences sur le harcèlement l'année dernière?
Prévention harcèlement numérique en spécialité de première : Science Numérique et Technologique
Risques auditifs en concert, avec casque ou écouteurs trop forts
Régulation de la masse des sac à dos
Protéger
Amélioration de l'environnement
Renforcer la sécurité en laboratoire
Liaison avec le développement durable
Gestion des déchets dans la cours/les couloirs (Projet conjoint avec l'éducation au développement durable)
Recollecte de l'huile de cuisine usagée (
ARC
)
Récupération des déchets alimentaires de la cantine afin de nourrir les animaux (banco de alimentos quito)
Projet de lombricompost dans le lycée, avec les déchets de la cantine
Re-investir/ recréer des espaces verts dans le lycée
Projet éco-citoyen?
Assurer le bien-être des élèves
Limiter le travail à la maison (temps de transport),
Travail de "dé-diabolisation" du rendez-vous chez la psy
Faire des groupes entre élèves d'intégration/ d'inclusion pour les nouveaux élèves ou les élèves en difficulté sociale, de minorité (ethnique ou sexuelle)
Établir un protocole connu de tous en cas de harcèlement scolaire
Gestion du stress
Formation du personnel pour gérer ces aspects auprès des élèves
Séances de méditation/yoga/ exercice de reconcentration en évaluation pour les élèves
Travail d'enseignant : bienveillance et transparence sur les travaux à faire et le sentiment de justice en classe
Assurer le respect de la vie privée des élèves
Les points qui ressortent
Opération... Loncheras !
Apports nutritionnels des produits qu'elles contiennent :
loncheras saludables
Provenance des produits et emballages
Déchets générés
Action sur le bien-être en classe et à l'école
Intégration de notre psychologue scolaire
Formation pour les enseignants pour proposer de la relaxation / contrôle de soi avant les contrôles / devoirs
Capsules théâtrale d'Education à la sexualité
Intervention d'une troupe pour représenter des scènes de la vie nécessitant des connaissances sur la sexualité et les comportements sexuels acceptables et souhaitables
Une scénette sur l'utilisation d'un préservatif
Une scénette sur la procréation médicalement assistée
Une scénette sur la pilule contraceptive
Une scénette sur le harcèlement sexuel et le fait de dire non
Chaque capsule (d'une durée estimée à 10 min max) serait suivie d'un débat avec les élèves sur le contenu de la scénette
2 scénettes en 4ème et 2 scénettes en 1ère sur des thèmes proches mais avec plus de détails et d'éléments de réflexion à chaque fois