Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Pedagogiska idétraditioner (RENÄSSANSEN - pånyttfödelse (Christine de…
Pedagogiska idétraditioner
Antikens grekland och Romarriket -Fokus på det goda
Athen vs Sparta
Sparta
Sträng mer fysisk uppfostran
Lite utrymme för intellektuell, teoretisk bildning
Kvinnor - fokus på modersroll
Förhållandevis fri roll, tar hand om stad och hem när männen krigar och kan ha ledande positioner inom bl.a. jordbruk
Athen
Sofisterna
Privata kringvandrande lärare
Samhället och den enskilda människan centrala delar
Retorik och talekonst
Viktigt att kunna tala för sin sak och få med sig folk. Hur saker egentligen förhåller sig är sekundärt.
Isokrates
Liknar sofisterna men mer fokus på det intellektuella med mer inslag av matematik & grammatik.
Sokrates
Muntlig utbildning - främst dokumenterad genom Platon
Fokus på människan och hur man ska leva sitt liv
Anser att vishet bor inom oss och behöver väckas till liv genom rätt frågor.
Har man kunskap handlar man automatiskt rätt - tro på det goda i männisikor
Tidigt
Kvinnoförtryck och utbrett slaveri. Kvinnor fast i hemmet.
Fokus på politik och "de fria männen" utbildas och får kunskap för att kunna delta.
Måttfullhet, behärskning och balans är centrala begrepp.
Platon
Starkt fokus på samhällets funktioner och roller i samhället
Näringsidkare, krigare och ledare
För att bli ledare/filosof krävs ca 50 års utbildning som grundas i fri vilja
Inget stannar i själen som man inte själv vill lära. Grund från sokrates om att visheten bor inom oss.
Aristoteles
Mer fokus på naturvetenskap
Mindre spekulativt än tidigare
Skiljer på teoretiska och praktiska vetenskaper
Brett humanistiskt bildningsideal med fokus på karaktärsfostrans avgörande betydelse.
Tror att även om du har kunskap handlar du inte automatiskt gott utan behöver öva upp moraliskt agerande.
MEDELTIDEN - religion i fokus
Romarrikets förfall -> folkvandringstiden
Brist på utbildning
Lärda söker sig till klosterskolor med fokus på antika kulturarvet.
Augustinus (354-430)
Arvssynden - dop för att "ta bort synden" och undvika att barnet hamnar i helvetet.
Försvarar predestinationsläran om vem som efter döden kommer till himmelen.
Viktigt med uppfostran i ödmjukhet, underkastelse och gudsförtröstan för att "handla rätt".
Frankiska riket
Alkulin (735-804) - lärare och kyrkoman
Delar uppfattningen att kunskap kan fungera själsligt befriande för människan.
Katedralskolor som präglas av utantillinlärning
Art Liberale - fri bildning men enbart för männen.
Universitetens framväxt
Första universitetet i Bologna
Studenter gick samman för att starta upp
Undervisning går ut på högläsning i brist på böcker innan boktryckarkonsten uppfinns på mitten av 1400-talet.
Fokus på hur man förhåller sig till antika lärdomen i förhållande till kristna.
RENÄSSANSEN - pånyttfödelse
Ny typ av kunskapsbegär med ekonomiskt fokus och egenintresse
Handelsmän och andra borgare trycker på för att få skolor med inriktning mot borgeliga näringar
Idéer om att människan ska njuta av jordelivet och inte bara förberedas för döden
En del kvinnliga författare framträder
Christine de Pizan (ca 1364-1431)
Lyfter synen på kvinnor och motbevisar tidigare typen av konservativa uppfattningar
Kan utses till Europas första yrkesförfattarinna
Såg i första hand till människan, vad hon är och vad hon skulle kunna vara
Tidig kritik mot den patriarkala sammhälsordningen och misogyni
Renässanshumanismen
Moraliskt syfte att göra den lärda individen mer mänsklig och utveckla sin personlighet
Ämnen som retorik, moralfilosofi, litteratur och historia
Ett ämne i taget
Lärarens uppgift att väcka nyfikenhet att ständigt lära sig nya saker