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ACTIVIDADES PARA APRENDER JUGANDO Dr. Roberto Rosler (Cuando 1 grupo de…
ACTIVIDADES PARA APRENDER JUGANDO
Dr. Roberto Rosler
Automatismo
Trabajar con su sistema nervioso instintivo
Son tareas rutinarias automáticas que ya sabemos de memoria
Neofobia: miedo a lo nuevo
Proceso de comunicación unidireccional
No se permiten preguntas
Monologo
Vocabulario ambiguo
No se muestra el final deseado
Debe hacer retroalimentacion curricular, afectiva, emocional con nuestros alumnos
Dirección inversa
4 cosas que pasan cuando cambiamos el automatismo;
No es fácil cambiar, porque debemos de pensar
Al principio es incomodo porque nos podemos equivocar
Sí se puede cambiar los automatismos en el aula
Resistirse a cambiar el automatismo
Cuando 1 grupo de personas inteligentes y dedicadas falla, generan un resultado diferente al deseado
Cambiar las reglas para que funcione
El maro mental deba ir adaptándose a la realidad que tenemos en el aula
Buscamos las causas en datos que están cerca en el tiempo y espacio
Muchas veces las causas de los problemas están lejanas en el tiempo y espacio
Marcos mentales: son aquellas cosas con las que vemos la realidad
Son filtros que hace que les prestemos atención a ciertos tipos de datos
Formar individuos en lugar de formar ciudadanos
Como docentes debemos de ir cambiando esa mentalidad en la escuela
En la cual para que unos ganen, otros deben de perder
En la escuela formar ciudadanos para que uno gane, todos puedan ganar
El lenguaje corporal es mas fuerte que las palabras
Nuestros alumnos no solo aprenden de los que les decimos, sino aprenden también de lo que miran
Ven el lenguaje no verbal
RAMÍREZ DELGADO ANA PATRICIA. ENMJN
