Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

โจทย์ที่ 2 (**การจัดลำดับการแก้ไขปัญหาชุมชน (วิธีของ Stanhope และ…

- - - - ระยะเวลา
      - บริหาร : การเงิน วัสดุ การบริหารจัดการ
      - วิชาการ : ความรู้ ความสามารถ ของผู้ไปแก้ปัญหา
      - กฎหมาย
    - - ให้คะแนน 2 แบบ : สามารถใช้ประชาคมในการประเมินได้
    - - 1 = 0-25%
      - 2 = 26-50%
      - 0 = ไม่มีปัญหา
      - 3 = 51-75%
      - 4 = 76-100%
  - - - ความรุนแรง
      - ความสูญเสียทางด้านเศรษฐกิจ
      - ความเร่งด่วน
      - การแพร่กระจายสู่บุคคลอื่น
    - - 40-59% = 6
      - 60-79% = 8
      - 20-39% = 4
      - 80 - 100% = 10
      - 1-19% = 2
      - ไม่มีเลย = 0
    - - 20-39% = 4
      - 40-59% = 6
      - 1-19% = 2
      - 60-79% = 8
      - ไม่มีเลย = 0
      - 80-100% = 10
    - - E = เศรษฐกิจ
      - A = การยอมรับ (ยอมรับ = 1,ไม่ยอมรับ = 0)
      - P = ความเหมาะสมกิจกรรมรวมกับปัญหา
      - R = ทรัพยากร
      - L = กฎหมาย
    - - BPR = [(A+B)xC]/3
      - OPR = {[(A+B)xC]/3}xD
  - - - ความรุนแรงของปัญหา
      - วิเคราะห์จากขนาดของปัญหา
  - - - ปานกลาง
      - สูง
      - ต่ำ
      - สูงสุด
      - ต่ำมาก
  - - - ทางการ : เวที
      - ไม่ทางการ
    - - ผู้กำหนดวัตถุประสงค์
      - ผู้กำหนดกลุ่มเป้าหมาย
      - กำหนดทีม
        
        ทีมดำเนินการ
        
        ผู้ดำเนินการจัดเวที
        
        ผู้สร้างบรรยากาศ
        
        ผู้สังเกตุการณ์
        
        ผู้กระตุ้นนำ
        
        ผู้อำนวยความสะดวก
      - ผู้กำหนดระยะเวลาในการคิด
      - ศึกษาข้อมูลต่างๆเกี่ยวกับชุมชน
      - ประเด็นเนื้อหา
      - ผู้จัดต้องมีความรู้ ความเข้าใจสภาพปัญหาของชุมชน
    - - ค้นหาปัญหาร่วมกัน
      - ค้นหาความหวังและโอกาส
      - การให้การศึกษาชุมชน คือ การสะท้อนภาพรวมของชุมชน
      - ค้นหาสิ่งดีในชุมชน
      - กำหนดความคาดหวัง คือการแบ่งย่อยในการสรุปแล้วรวมใหญ่
      - ค้นหาเพื่อนร่วมพัฒนา
      - แจ้งวัตถุประสงค์/ข้อตกลง
      - กำหนดเป้าหมายการพัฒนา
      - ร่วมการวางแผนโครงการ
      - สร้างความคุ้นเคย เช่น ละลายพฤติกรรม สื่อ เพลง
      - เลือกกลุ่มแกนนเพื่อรับผิดชอบ
    - - ผู้นำชุมชนหรือผู้ที่เกี่ยวข้องสนับสนุนการปฏิบัติงานของแกนนำ
      - ให้กำลังใจช่วยเหลือในการแก้ไขปัญหา เจ้าหน้าที่ช่วยกระตุ้นให้มีการจัดอีกครั้ง
      - ประเมินจุดเด่น/ด้อย สิ่งที่ต้องแก้ไขในการจัดทำครั้งต่อไป
- - - - ขยะในชุมชน
      - แหล่งเพาะพันธุ์ยุงลาย
      - สุขาภิบาล
    - - กลุ่มโรคเรื้อรัง
      - กลุ่มโรคมะเร็ง
      - พฤติกรรมสุขภาพ เช่นการขาดการออกกำลังกาย
    - - นักเรียนนอกพื้นที่
      - ประชาชนมีส่วนร่วมน้อย
      - นักเรียนนอกโรงเรียน (กศน.)
      - ประเพณีของชุมชน
  - - - Disease : พิจารณาจากจำนวนผู้ป่วยจากโรคหรืปัญหาสุขภาพ
      - Discomfort : พิจารณาจากปัยหาสุขภาพที่ก่อให้เกิดความไใ่สะดวกสบาย
      - Disstatisfaction : เป็นการพิจารณาจากความพึงพอใจ
      - Death : พิจารณาจากจำนวนคนที่เสียชีวิตจากโรคหรือปัญหานั้นๆ
      - Disability : ให้ความสนใจจำนวนแนวโน้มที่เกิดโรคที่เป็นสาเหตุของความพิการ
    - - ประชาชน/กลุ่มตัวแทน
        
        ประชชนลงคะแนนเสียง(ประชาธิปไตย)
        
        ประชาชนเสนอปัญหา
    - - CI/HI
        
        CI เกี่ยวกับภาชนะ
        
        HI เกี่ยวกับบ้าน
        
        แบ่งพื้นที่ตามเกณฑ์ CI/HI
        
        พื้นที่เสี่ยงปานกลาง : สีเหลือง (HI<=10,CI=0)
        
        พื้นที่ปกติ (HI=0,CI=0)
        
        พื้นที่เสี่ยงสูง : สีแดง (HI>=10,CI>0)
      - วิธีการทางระบาดวิทยา(ดัชนีอนามัย)
        
        การเปรียบเทียบข้อมูลกับ CI/HI
        
        การเฝ้าระวังพิเศษ : ค้นหาการเกิดโรคใหม่ๆ
        
        เฝ้าระวังอุบัติการณ์ : เฝ้าระวังคนในชุมชนเป็นรายบุคคล
        
        เฝ้าระวังเฉพาะพื้นที่
        
        การเฝ้าระวังเชิงรุก : เข้าไปค้นหา ลงพื้นที่สำรวจ
        
        เฝ้าระวังเหตุการณ์ : ตรวจจับการระบาดของโรค หน่วยงานที่รับผิดชอบรับรู้
        
        เฝ้าระวังเชิงรับ : ทำบันทึกตามผู้รับรายงาน
        
        การระวังในชุมชน : เน้น อสม. (เชิงรับ/รุก)
      - จปฐ.
        
        31 ตัวชี้วัด EX. หมวดที่ 4 รายได้
      - แผนพัฒนาทางสุขภาพแห่งชาติ
        
        1.ควบคุมสุขภาพ การควบคุมโรค
        
        เช่น อัตราการป่วยอุจจาระร่วงรุนแรง <3/100,000 คน
      - เกณฑ์การศึกษาภาคบังคับ 9 ปี
      - Health for all
        
        พึ่งพาตนเอง
        
        เข้าถึงบริการ
        
        บรรลุจปฐ.
      - Healty thailand
        
        จังหวัด 80%
        
        วัดระดับหมุ่บ้าน/ตำบล 80% (อายุ6ปีขึ้นไปออกกำลังกายอย่งน้อย 30นาที 3วัน
  - - - ปัญหาเฉพาะเจาะจง
      - ปัญหา
        
        ปัญหาเสี่ยงของชุมชน
        
        ภาวะสุขภาพดี
        
        ปัญหาที่แท้จริง
      - ครอบคลุมปัญหาด้านสุขภาพ สิ่งแวดล้อม สังคม
      - ประกอบด้วย ปัญหา/สถานการณ์+กลุ่มอายุ+จำนวน(ร้อยละ)+สาเหตุ
  - - - ศึกษาธรรมชาติของการเกิดโรค
        
        Host
        
        Agent
        
        Environment
      - นำสาเหตุ ปัจจัยที่เกี่ยวข้องมาทำเป็นแผนผัง
      - การกระจายของโรค
        
        Person
        
        Place
        
        Time
    - - วิธีการแตกกิ่ง Tree diagram
        
        สาเหตุนั้นเป็นสิ่งที่อยู่นอกเหนือการรับผิดชอบของหน่วยงาน
        
        สาเหตุนั้นเป็นสิ่งที่เป็นเรื่องของธรรมชาติ พ้นวิสัยที่จะแก้ไข เช่น ฝนตก
        
        สาเหตุนั้นเป็นสาเหตุอย่างเดียวกันกับสาเหตุอื่นที่มีมาก่อนแล้ว
      - การหาความสัมพันธ์เชื่อมโยงของสาเหตุ Oval diagram
        
        เป็นการหาความสัมพันธ์เชื่อมโยงของสาเหตุสืบเนื่องจากวิธีแตกกิ่ง นำสาเหตุต่างๆมาวิเคราะห์เี่ยวโยงความสัมพันธ์ของแต่ละสาเหตุ ช่วยให้การแก้ไขปัญหามีประสิทธิภาพ
    - - ปัจจัยนำ (Predisposing factor)
        
        เจตคติ
        
        ค่านิยม
        
        ความรู้
        
        ความเชื่อด้านสุขภาพ
      - ปัจจัยเสริม (Reinforcing factor)
        
        แหล่งทรัพยากร
        
        ความสามารถเข้าถึง
        
        ทักษะ
      - ปัจจัยเอื้อ (Enabling factor)
        
        สื่อต่างๆ
        
        นโยบาย/กฎ/ระเบียบ
        
        การสนับสนุนของบุคคล