Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
การทำงานเพื่อสังคม ท้องถิ่นและโรงเรียน (คุณลักษณะที่ดีของอาสาสมัคร…
การทำงานเพื่อสังคม ท้องถิ่นและโรงเรียน
จิต
จิตใต้สำนึก คือจิตที่ถูกซึมซับจาการทำซ้ำ ๆ
จิตเหนือสำนึก
จิตสำนึก คือ จิตสามัญ
กฎแห่งจิต
ได้อย่างไรไม่รู้
รู้ว่าต้องได้แน่นอน
คิดอยากมี อยากเป็น อยากได้ต้องได้
กฎแห่งการคิด
ทุกสิ่งทุกอย่างในโลกเกิดจากความคิด
คิดอย่างไรได้อย่างนั้น
ความคิดเป็นที่มาของความสำเร็จ
ความคิดสำคัญที่สุด
จัดตั้งพื้นที่ความคิดดีดี
คุณลักษณะที่ดีของอาสาสมัคร
มีความรับผิดชอบต่อตนเอง
ไม่หวังรางวัล
มีความประพฤติที่ซื่อตรง
มีความรักความปรารถนาที่จะให้
งดการกระทำที่จะส่งผลให้เกิดความเสียหาย
มีส่วนร่วมดูแลและรักษาทรัพย์สิน
การเคารพสิทธิของผู้อื่น
ใช้ชีวิตแบบมีแต่ให้มากกว่าเอาแต่ได้
คำนึงถึงสาธารณะมากกว่าส่วนตน
พฤติกรรมหลักของอาสามัครเพื่อสังคม
ช่วยเหลือผู้อื่นโดยเข้าร่วมกิจกรรมชุมชน
ยอมเสียสละโดยใช้เวลาว่างให้เกิดประโยชน์
มุ่งมั่นพัฒนาใฝ่หาความรู้
ความน่าเชื่อถือของคน
หน่วยงานหรือองค์กรที่น่าเชื่อถือ
ตลาดที่น่าเชื่อถือ
ความสัมพันธ์กับคนอื่นที่น่าเชื่อถือ
สังคมที่เชื่อถือได้
เป็นบุคคลที่น่าเชื่อถือ
กระบวนการขับเคลื่อนกระแสสังคม
จัดตั้งเครือข่ายจากผู้มีประโยชน์ร่วมกัน
รายงานผลทุกระยะ
เปิดเวทีสาธารณะ
เลือกกิจกรรมที่สำเร็จได้เร็ว
ใช้การรณรงค์สร้างกระแสสังคมผ่านสื่อ
จักโครงการและกิจกรรมส่งเสริม
ข้อมูลพื้นฐานการสร้างเครือข่าย
2.มีระบบหรือรูปแบบการทำงานเครือข่าย
มีรูปแบบการบริหารจัดการที่เป็นระบบ
1.ต้องมีเหตุผลในการทำงานร่วมกัน
3.มัลักษณะของการอยู่ร่วมในกลุ่ม
รวมกลุ่มหน่วยงาน
รวมกลุ่มทางอินเตอร์เน็ต
รวมกลุ่มสนใจ
4.มีรูปแบบของการทำงานเครือข่าย
มีเกิดขึ้นและเลิกไป
มีกฎ กติกา ที่ตกลงร่วมกัน
เครือข่ายมีการบริหารจัดการเป็นอิสระ
มีการสื่อสารสองทาง
เครือข่ายที่ยั่งยืนต้องมีความเป็นเจ้าของและความคุ้มค่า
5.วิธีการทำงานแบบเครือข่าย
หารูปแบบกิจกรรม
จัดเวทีคุย
ชวนมาปรึกษา
สำรวจพันธมิตร
ประสานแลกเปลี่ยนเรียนรู้
ปรับการทำงานแบบกัลยาณมิตร
สื่อสารกันเอง
6.การทำงานเครือข่ายมีข้อเสี่ยง
7.ควรจัดทำเป็นลายลักษณ์อักษร
นักเรียนขอคำปรึกษา
หน้าที่ครูคือให้คำปรึกษา
ท่าทางที่เหมาะสม
ระดับการให้คำปรึกษา
พิจารณาทางเลือก
ให้ข้อมูล
เข้าใจตนเอง
รับฟังความในใจ
พัฒนาตนเอง
สร้างบรรยากาศของความไว้วางใจ
กระบวนการให้คำปรึกษา
การวางแผนแก้ไขปัญหา
การยุติการให้ึำปรึกษา
การเข้าใจปัญหา
การติดตามผล
การสำรวจปัญหา
การสร้างสัมพันธภาพ
ลักษณะผู้ให้คำปรึกษาที่ดี
มีความอบอุ่นจริงใจ
ยอมรับผู้มาปรึกษาอย่างไม่มีเงื่อนไข
ไม่แฝงความอยากครอบงำ
มีความเข้าใจผู้มาปรึกษาอย่างลึกซึ้ง
มองปัญหาอย่างเป็นรูปธรรม
จรรยาบรรณในการให้คำปรึกษา
รู้ข้อจำกัดของตนเองในการให้คำปรึกษา
ข้อมูลทุกอย่างจะได้รับการเปิดเผยต้องได้รับการยินยอม
รักษาเป็นความลับ
ไม่พยายามความเชื่อทางศาสนา
ทบทวนเสมอว่าการให้คำปรึกษานี้เพื่อใคร
สิ่งที่ควรทำ
เป็นผู้ฟังที่ดี
แสดงความเป็นกันเอง
ทบทวนความเข้าใจ
เปิดโอกาสให้ผู้รับคำปรึกษาถาม
พร้อมที่จะตอบคำถาม
ไม่ควรตอบในสิ่งที่ไม่รู้
ไม่เพิกเฉยต่อคำถาม
ตระหนักในบทบาทของตน