Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
การพัฒนา นิสัย จิตสำนึก และค่านิยมในวิชาชีพครู (เปรียบเทียบค่านิยมของคนหลา…
การพัฒนา นิสัย จิตสำนึก และค่านิยมในวิชาชีพครู
1.การสร้างนิสัย จิตสำนึก และค่านิยม
นิสัย (Habit) ความประพฤติที่เคยชิน เช่น ทำจนเป็นนิสัย
อุปนิสัย (Character) ความประพฤติที่เคยชินจนเกือบเป็นนิสัย
จิตสำนึก (Conscious) ภาวะที่จิตตื่นและรู้สึกตัวสามารถตอบสนองต่อสิ่งเร้าจากประสาทสัมผัสทั้ง5
ค่านิยม (Popularity Value) สิ่งที่บุคคลหรือสังคมยึดถือเป็นเครื่องช่วยตัดสินใจ
ทัศนคติ (Attitude) แนวความคิดเห็นมุมมอง การแสดงถึงความชอบหรือไม่ชอบ
ปัจจัยที่มีผลต่อค่านิยม
ปัจจัยภายใน
ความจำเป็นความต้องการและแรงจูงใจ
การรับรู้
การเรียนรู้/ประสบการณ์
บุคลิกภาพ
รูปแบบการดำรงชีวิต
แนวคิดเกี่ยวกับตนเอง
ทักศนคติ
ปัจจัยภายนอก
ทางสังคมและวัฒนธรรม
ชั้นของสังคม
กลุ่มอ้างอิง
ผู้นำความคิด
ครอบครัว
ทางเศรษฐกิจ
ทางการเมือง
ปัจจัยที่มีผลต่อการสร้างคนดีคนเก่ง
สังคม : วัฒนธรรม ค่านิยม ศาสนา
สื่อ : เลิกยกย่องคนดีแต่ไม่มีเงิน ข่าวร้ายลงฟรี ข่าวรุนแรง
ครอบครัว : อบอุ่น ไม่มีหนี้สิน
เพื่อน : แนะนำในทางดี ให้กำลังใจ
เปรียบเทียบค่านิยมของคนหลายชาติ
จีน
ประหยัด มัธยัสถ์ เอาการเอางานมีเลือดรักชาติ ทะเยอทะยาน
ญี่ปุ่น
สุภาพเรียบร้อย นิ่มนวล ผู้ชายชอบอยู่เหนือผู้หญืง
3.อินเดีย
ชอบกินอาหารเผ็ดร้อน เจรจาการค้าได้เก่ง มีความอดทน
เยอรมัน
มีนิสัยตรงไปตรงมา จริงใจไม่ชอบเอาเปรียบใคร
สวิสเซอร์แลนด์
เป็นคนที่มีความเป็นตัวของตัวเองสูง สันโดษ รักอิสระ
อังกฤษ
ตระหนี่ ประหยัด มัธยัสถ์ สุขุม นุ่มลึก จริงจังกับชีวิตมาก ๆ
อเมริกา
รักอิสระเหนืออื่นใด ชอบเฮฮาปาร์ตี้ เปิดเผย พูดตรง
สวีเดน
รักครอบครัวรักพวกพ้อง ดูแลญาติมิตร
ฝรั่งเศส
มีความรับผิดชอบ เจ้าสำอาง พิถีพิถัน มีรสนิยมสูง ชาตินิยม
เนเธอแลนด์
"ขี้เหนียว" และฉลาดในการใช้เงิน มีน้ำใจมากๆ
ออสเตรเลีย
เด่น ๆ เลยคือขี้เหนียว ข้อดีก็คือ ขยันทำงาน
นิวซีแลนด์
สุภาพ เรียบร้อย อ่อนโยน ไม่หยิ่ง ไม่ถือตัว อัธยาศัยดี
นอร์เวย์
เย็นชาไร้อารมณ์ ไม่ชอบแสดงอารมณ์ออกมา ชอบสังสรรค์
อิตาลี
เป็นพวกจริงจัง มุ่งมั่นทำงาน ขยันขันแข้ง
เดนมาร์ก
เป็นพวกอารมณ์ดีมีความสุขตลอดเวลา
สเปน
นิสัยออกจะทะลึ่งทะเล้น เป็นกันเอง ตรงไปตรงมา ไม่อ้อมค้อม
เบลเยี่ยม
สุภาพและเป็นมิตร ขยันเอาการเอางาน
แคนาดา
รักสงบ ชอบทำงาน มีส่วนผสมของชนชาติต่างๆ
ไต้หวัน
มึความจริงจัง อารมณ์ร้อน พูดเสียงดัง โวยวาย ขยัน อดทน ทุ่มเททำงาน
เกาหลี
ชอบกินกิมจิ ในวงอาหาร ครอบครัวผู้ชายต้องเป็นผู้ตักรับประทานอาหารก่อนและผู้หญิงถึงได้ตักรับประทาน
ไทย
เป็นมิตร ดูร่าเริง กันเอง อะไรก็ได้ เชื่อโชคลาภ ชอบเล่นหวย และราชาพนันสุดยอด เชื่อคนง่าย เลือกเชื่อในสิ่งที่อยากฟัง
การสร้างค่านิยมโดยเฉพาะวิชาชีพครู
เป็นรากฐานที่จะช่วยให้การประกอบวิชาชีพครู เป็นไปได้ด้วยดี มีความสุข
เพราะความศรัทธาในอาชีพครูและมองเห็นคุณค่าเป็นสิ่งที่ต้องปลูกฝังเพื่อให้เกิดความศรัทธาที่ถูกต้องเป็นไปในทางสร้างสรรค์
การสร้างความศรัทธา คือ ความเชื่อ ในสิ่งที่ควรเชื่อ ได้แก่
กรรมศรัทธา วิปากศรัทธา กัมมัสสกตาศรัทธา ตถาคตโพธิศรัทธา
คุณค่าของความเป็นครู ครู คือ การเห็นความสำคัญและให้ค่าของสิ่งนั้น ซึ่งมองจากภายนอกเข้าสู่ภายใน
ครูมีคุณค่าในความเป็นปูชนียบุคคล ครูเป็นผู้นำทางจิตวิญญาณ ครูเป็นผู้สืบทอด และถ่ายทอดวัฒนธรรม และเป็นผู้อบรม บ่มเพาะสั่งสอน
สมญานามของครู ครู คือ นักปฏิวัติในสนามรบทางการศึกษา ครู คือ แม่พิมพ์ของชาติ ครู คือ ผู้สร้างโลก และครู คือ ดวงประทีปส่องทาง
คนเป็นครูต้องมีความรู้ ความรู้ในสถานการณ์ทางการเมือง เศรษฐกิจ สังคม และวัฒนธรรม ความรู้ในสาขาที่สอน หรือเทคนิคการสอน
ครูต้องปกครองชั้นเรียนได้ ครูจะต้องทำงานร่วมกับนักเรียน เพื่อให้เป็นไปตามแผนการสอนหรือแผนการเรียนรู้ และมีจิตวิทยาในการปกครองชั้นเรียน
คนเป็นครูจะต้องสอนดี มีการเตรียมการสอน ต้องนึกถึงจิตวิทยาสอนิย่างมีขั้นตอน สอนโดยใช้สื่อ เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ
ครูต้องมีความประพฤติดี การแต่งกายเหมาะสม มีจรรยามารยาท พุดด้วยถ้อยคำที่ไพเราะ ซื่อสัตย์ สุจริต ยุติธรรม ตรงต่อเวลา