Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

ТЕМА ТИЖНЯ "ПРОФЕСІЇ" (Вівторок (Які бувають професії?…

- - - - (хто?) журналіст (що робить?) − зустрічається з людьми, запитує, слухає, міркує,
        
        придумує, пише;
        
        (хто?) лікар (що робить?) − допомагає, рятує, лікує;
        
        (хто?) кухар (що робить?) − смачно готує їжу, прикрашає страви;
        
        (хто?) токар (що робить?) – виточує деталі;
        
        (хто?) тренер (що робить?) – тренує спортсменів;
        
        (хто?) тесля (що робить?) – виточує різні предмети.
        
        Джерело: «Джміль»2014. №1.
- - - - https://jmil.com.ua/2014-1/security
    - - https://jmil.com.ua/2014-1/coverpic
    - - Що означає слово «професія»?
        
        Які професії відомі дітям?
        
        Як люди обирають собі професії?
        
        Чому одним цікаво те, що іншим видається складним чи нудним?
      - Гра «Добери слова»
        
        Трактор водить …(тракторист).
        
        Електричку…(машиніст).
        
        Стіни фарбував …(маляр).
        
        Меблі вистругав …(тесляр).
        
        Пошту нам привіз …(поштар).
        
        Цілий день нам шиє …(швець).
        
        Хто все знає − … (молодець).
    - - Обмін інформацією
        
        https://ua.depositphotos.com
        
        Чим займаються діти?
        
        Які ролі діти виконують у грі?
        
        З якою групою дітей вони хотіли б бути? Чому?
      - Новини дня
        
        Дата дня, назву тижня, погоду, кількість
        присутніх.
      - Привітання
        
        Привітайтеся з учнями в колі, попросіть пригадати,представників яких професій вони
        зустрічали останніми днями.
- - - - Запитайте дітей, як називається працівник банку?
      - Якими інструментами він
        оперує?
      - Попросіть розв’язати вирази для того, щоб дізнатися правильну
        відповідь.
      - Скількома способами можна дати решту 5 грн, якщо у вас є такі купюри?
    - - Оператор безпілотного літального
        апарату
      - «Міський» фермер
    - - Попросіть учнів об’єднатися в групи відповідно до того, які вподобання вони мають.
    - - Які рослини може вирощувати «міський» фермер на дахах висотних
        будинків у вашому місті – дерева, кущі, трав’янисті рослини?
    - - Привітання
        
        Привітайтеся з учнями в колі. Запропонуйте послухати цікавий віршик Любові Відути
        й відгадати, про що йтиме розмова сьогодні.
      - Оголошення проблеми
        На основі припущень учнів сформулюйте проблему.
      - Новини дня
        Попросіть одного з учнів стати Вам помічником і записати найважливіші новини дня.
- - - - Запитання до дітей, які ще інструменти для майстрування вони знають і звідки? Чи
        вміють діти користуватися цими інструментами?
    - - Попросіть дітей розказати про професії своїх батьків.
      - Запропонуйте учням прочитати вірш Сашка Дерманського «Мамина робота»
        Режим доступу: https://jmil.com.ua/2015-2/litstudio.
    - - Допоможіть скласти все необхідне у сумку лікаря швидкої допомоги, розв’язавши
        приклади. Там, де результат дорівнюватиме 10, ту річ до сумки не беремо.
    - - Привітання
        
        Привітайтеся з учнями в колі. Попросіть кожного учня почергово називати одну
        професію, яка представляє його/ її тата чи маму.
      - Новини дня
        
        Дата дня, назву тижня, погоду, кількість
        присутніх.
      - Оголошення теми дня (Запропонуйте учням відгадати загадки)
    - - Запропонуйте учням висловити свої враження про екскурсію/ зустріч у письмовій
        
        формі («Щоденник вражень»). Діти можуть писати будь-яким способом (олівцями,
        
        фломастерами, кольоровими ручками та ін.), малювати, створювати піктограми до
        
        теми. Час на таку письмову рефлексію – 15 хв.
- - - - Запропонуйте дітям поміркувати і розповісти, про яку професію вони мріють.
    - - Запропонуйте дітям пояснити вислів «золоті руки» та створити лист-подяку «золотим
        рукам» батьків. Діти презентують свої роботи й обговорюють почуте та побачене.
    - - «Щоденник вражень»
        Запропонуйте учням висловити письмово свої думки про те, ким вони хочуть стати і
        як цього можна досягти.
    - - Прочитайте разом вірш С. Дерманського і проведіть бесіду за запитаннями.
      - Бесіда за запитаннями:
        
        Чому поет Олександр Дерманський усі професії вважає важливими?
        
        Які професії поет згадує у вірші?
        
        Чим корисний нам водій, учений, лікар, політик?
        
        Чому, як ти вважаєш, найважливіше бути Людиною?