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Capitulo 2.- Las organizaciones escolares: dimensiones y características…
Capitulo 2.- Las organizaciones escolares: dimensiones y características
EL CENTRO ESCOLAR COMO ORGANIZACIÓN PARA
EL DESARROLLO DEL CURRÍCULUM Y LA ENSEÑANZA
:
Es una organización para el desarrollo del currículum y de procesos de enseñanza-aprendizaje
Núcleo de las organizaciones escolare
DIMENSIONES CONSTITUTIVAS
DE LA ORGANIZACIÓN ESCOLAR
:
Dimensiones estrucurales
Hace referencia como está estructurado el centro escolar
Dimensión cultural
Red de valores, razones creencias, que subyacen a lo que ocurre como funciona un centro escolar.
Relaciónal
Los centros escolares están formados por personas que se relacionan y construyen ciertos patrones de relación entre ellas; que tienen ideas, concepciones, intereses, no siempre
similares
relaciones formales e informales
personas que constituyen ciertos patrones de relaciona
Dimensión de procesos
Elaboración de planes de actuación
Evaluación de las actividades, mejora, innovación, dirección, liderazgo coordinació.
Dimensión entorno
Abarca individuos y organizaciones. Fuerzas económicas, sociales y culturales
Rasgos característicos de los centros escolares
Rlación con metas escolares
fines, propósitos deseados por la organización
En relación con la tecnología de la organización
Emprendidos por la organización para llevar a cabo su función
Con respecto a las relaciones
Interacciones cambiantes
Con respecto a su naturaleza sistemática
Sistema: conjunto que conforman una identidad global, rasgos: elementos que integran e interacctúan.No existe tecnología capaz de conectar a toda la organizar.