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DYSLEXIE ET DYSORTHOGRAPHIE (INTERVENTIONS (TITULAIRE (Rappel des…

- - - - Décode difficilement, lenteur à lire.
        
        PARALEXIES : omission de phonèmes, substitution, ajout ou déplacement.
- - - - Élève surligne mots diff. et prof les lit.
        
        Privilégier l'oral plutôt que l'écrit.
    - - Encourager à faire plan sous forme schématique.
        
        Temps supp., dictio électronique, version audio, aide techno.
  - - - Bâtir interv. ciblées et intensives (P2-P3).