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Formation accompagnement nouveau programme Economie - Gestion (Caen…
Formation accompagnement nouveau programme Economie - Gestion
Caen
Formation 3
Comment favoriser la mémorisation sur 3 ans ?
Rappels fréquents
Echanges entre élèves avec utilisation de vocabulaire usuel
Rebondir sur l'actualité
Varier les formes de" mémorisation
Donner des exemples concrets (vécus)
Réinvestir les expériences des PFMP avec le vocabulaire adapté
Répétition des évaluations courtes (avec par ex Kahoot)
Donner des exemples en lien avec la profession et accentuer le choix du vocabulaire
Cartes mentales avec mots-clés
Comment contextualiser les notions du programme ?
Contextes - Jeux de rôle
Contextes professionnels
Contextes géographiques
Poursuite d'études
insertion professionnel
PFMP
Supports de presse
QR code Vidéos
Expérience personnelle
intervention régulière de professionnel
Déplacement de la classe en mileiu professionnel
Quels outils pour mettre en oeuvre le programme ?
Outils numériques :
Netboard
Kahoot
Padlet
Google Drive / Docs
Youtube
Sites ressources (académiques)
Powton (vidéos)
Jeux sérieux
Outils non numériques :
Visites d'entreprises
Jeux de plateau
Parrainage
Documents PFMP
Manuels scolaires
Débats
World café
Mots fléxhés
Carte heuristique
Projet mini-entreprise
documents internes de l'établissement
Formation 1
Comment contextualiser les notions du programme ?
sortie(s) pédagogique(s) : visite d'une entreprise / administration (tribunal)
exposé oral du compte-rendu des activités et du lien avec le programme éco/gestion
s'appuyer sur l'actualité en début de séance avec exposés
co-interventon pour mise en œuvre du chef d’œuvre
rencontres échanges avec les collègues des spécialités
visites des PFMP avec les tuteurs et collègues de l'enseignement prof
assister à un cours de spécialités avec les élèves
s'appuyer sur un scénario pédagogique (mise en situation de l'élève)
intervention de professionnels pour témoigner sur les structures de l'entreprise (RH, Gestion...)
Quels outils pour mettre en oeuvre le programme ?
vidéos (dessine moi l'éco, youtube...)
qcm (informatique, papier...)
diaporama
livre
dessin humoristique
schéma / tableau
carte heuristique (mentale)
capsules vidéos
qr code
world café
brainstorming
Comment favoriser la mémorisation sur 3 ans ?
recopier une synthèse (textes et schémas) tous les 15 jours (sous la forme d'un travail à la maison).
utilisation du Google drive (stocké au lycée) utilisation lors des évaluations.
création d'une page Facebook avec vidéos récapitulatives des notions.
utilisation des synthèses d'un manuel.
utilisation d'un lexique
synthèse en chanson
appliquer la méthode spiralaire sur chaque nouveau module
kahoot sur les 4 modules
Formation 2
Comment contextualiser les notions du programme ?
mise en situation ( entreprise de leur domaine / structure du lycée)
appui sur les PFMP + stage découverte 3è
intervention de professionnels (en banalisant des 1/2 journées)
séquences parallèles avec l'enseignement pro
visite d'entreprises (semaine d'intégration ou période d'intégration)
association au chef d'oeuvre
appui sur l'actualité
serious game
EPA (entreprendre pour apprendre)
Quels outils pour mettre en oeuvre le programme ?
vidéos / quizz
kahoot
plickers
vidéoprojecteur
tablettes
wifi
mini entreprise (département - région - entreprendre pour apprendre)
étude documentaire (réponse questions synthèses, travail de groupe, docs d'actualité)
escape game
serious game
coggle
carte mentale
freeplane
mindview
socrative
quizz en ligne
canva
genially
Comment favoriser la mémorisation sur 3 ans ?
synthèses schématiques
cartes mentales (mindmap / free plane / mindview)
fiches de révision (Padlet)
mémorisation émotionnelle (actualité - PFMP - job d'été ...)
pédagogie inversée (vidéos effectuées par les élèves + padlet ou netboard)
quizz avec feed back
bacs blancs
Rouen
Formation 1 09/12/2019
Comment contextualiser les notions du programme ?
Exploitation PFMP
Utiliser entreprises locales de la spécialité et visiter
Expérience perso
Actualités / Replay / presse économique
Sites institutionnels entreprises
Rallye découverte des agents économiques
Témoignages anciens élèves
Serious Games / jeux de rôle
Mini-entreprise (EPA) / Entreprise fictive
Organisation d'un voyage à thème
Partenariat ou transversalité domaines pro (ateliers)
Scénarisation
Participation chef d'oeuvre
Mini-stage / Immersion entreprise
Comment favoriser la mémorisation sur 3 ans ?
Méthodologie d'apprentissage : travail hors la classe et rappel début et fin cours
Multiplier les répétitions
Construire une histoire (scénariser)
Classe inversée (Vidéos)
Réaliser des cartes mentales
Utilisation de mots clés
Format : Cours + DM + TP
Varier les supports
Utiliser les différentes mémoires
Faire venir des intervenants extérieurs et utiliser le vécu perso
Quels outils pour mettre en oeuvre le programme ?
Professeur = animateur = personne ressources
Scénarisation
Mise en activité de l'élève :Travaux pratiques / groupes ou indiv
Dossiers professionnels
Avancement progression individuelle (chaque élève évalue son avancement sur doc perso)
Usage du numérique
Partenariat entreprises
Utiliser la presse et les actualités
Mini-entreprise
Formation 2
Comment favoriser la mémorisation sur 3 ans ?
Progression spiralée = l'art de la répétition
Création d'un lexique / répertoire
Méthodologie : Fiche ressources / fiche de synthèse papier (schéma / carte mentale / pictogrammes...)
Kit de survie : (Visuel, écrit; oral) à la disposition de l'élève sur le cycle des 3 ans
Synthèses audio (cointervention)
Evaluations sommatives
Autres outils : Kahoot , ressources Pronote
Comment contextualiser les notions du programme ?
Approche métier / Mise en situation pro
Cité des métiers / Forum des métiers
Intervention des professionnels
Visites d'entreprise et exploitation des PFMP
Mini entreprise
Utilisation d'actualités
Utilisation de vidéos (ex : métiers ONISEP)
Utilisation du numérique: Réseaux sociaux pour projet
Vécu familial et amical
Construction d'un contexte à partir de la représentation intuitive des élèves (remue méninges)
Co-intervention avec prof de la spécialité / Chef d'oeuvre
Progression spiralée
Jeux de rôle
Utilisation manuels scolaires
Quels outils ?
Utilisation d'un progression spiralée
Varier les supports
Actualité (extraits de journaux, journaux TV, Magasine pour l'éco)
Site vidéos : Dessine moi l'éco / Powtoon, c'est pour sorcier / 5 minutes pour réussir / Datagueule/ Par chance / ONISEP
App numériques : ENT / Kahoot / Learning app / Plickers / Socrative / Cartel 3000
Jeux sérieux : (Monopoly / Scrabble / Trivial Poursuite / Tpro
Typologie des activités : activités en groupe / classe inversée / binôme
Lexique
Synthèse papier / Carte mentale
Intervenants extérieurs et visites d'entreprises
PFMP
Formation 3
Comment favoriser la mémorisation sur 3 ans ?
Réalisation d'un jeu de questions type trivial pursuit sur 3 ans
Réalisation de mots croisés par les élèves
Préparation de l'évaluation par les élèves
Feed Back à chaque début de cours
Synthèses papier
Réinvestir les PFMP
Quels outils pour mettre en oeuvre le programme ?
Articles de presse
Vidéos
Scenario
App numériques
Jeux de rôles
Synthèse papier / Carte mentale
Exposé
Intervenants extérieurs / Visites en entreprises
Revue de presse
Appareils numériques
Vécu professionnel professeurs et élèves
Comment contextualiser les notions du programme ?**
Situations d'entreprises locales
Situations de consommateurs
Utilisation des PFMP
Contexte de l'établissement
Interventions de professionnels
Création de mini-entreprises
Visites d'entreprises
Retours d'expériences personnelles de l'élève
Expérience personnelle et professionnelle du professeur
Prise en compte de l'actualité