Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

CODIGO ETICO DEL INSTRUCTOR SENA (VALORES ETICOS (Respeto (Reconocimiento…

- - - - Respetar la diferencia en los grupos de formación siempre manteniendo el respeto por la misma y la inclusión de todas las personas en las diferentes actividades de aprendizaje realizadas.
  - - - En todo momento resaltar los derechos y deberes de todos los integrantes de la comunidad educativa, inculcar el cuidado de todos los elementos, equipos y herramientas utilizados en el proceso de aprendizaje. Desarrollar actividades que permitan que los aprendices asuman las responsabilidades del buen o mal manejo de los recursos utilizados en su proceso de formacion.
  - - - Tener en cada actividad formativa realizada el derecho a la vida y a la integridad, buen uso de los elementos de protección personal, velar por el buen funcionamiento de los equipos herramientas para disminuir los riesgos que puedan afectar la integridad física de nuestros aprendices.
  - - - Coherencia entre lo que promulgamos y como actuamos, rectitud en todas nuestras acciones, debemos ser el ejemplo para nuestros aprendices.
  - - - Formar a los aprendices del SENA teniendo en cuenta los lineamientos institucionales, modelo pedagógico y estrategias didácticas definidas con calidad desde el saber conocer, saber hacer y saber ser.
- - - - Reconoce a los demás y así mismo, generando paz y buen entendimiento del ser con el entorno
  - - - frente a las adversidades ser generador de actitudes proactivas que tienen gran influencia en la personalidad del individuo
  - - - Capacidad de reconocer e identificar los diferentes tipos de lideres que podemos encontrar en el contexto labora y profesional del entorno social y cultural
  - - - Contribuir a los diferentes proyectos del individuo, tales como el de vida, laboral entre otros para el mejoramiento continuo individual y de país
  - - - El instructor debe ser ecuánime, al cumplir las normas desde lo social y cultural en un país pluricultural
  - - - Coherencia del ser, del saber hacer y del hacer en los contextos laborales, sociales y culturales
- - - - El diseño y la ejecución de las actividades de aprendizaje por parte del instructor deben tener como eje el saber conocer, saber hacer pero sobre todo el saber ser. Todas las actividades de aprendizaje deben garantizar la integralidad de los valores y principios éticos, garantizando la sensibilidad humana y la responsabilidad con la sociedad.
  - - - Propender por el diseño de actividades de aprendizaje que garanticen el buen proceder ético en la etapa productiva y en el ejercicio profesional de nuestros aprendices.