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LAS ARTES EN LA TRANSFORMACIÓN DE LA CONCIENCIA (Funciones cognitivas de…
LAS ARTES EN LA TRANSFORMACIÓN DE LA CONCIENCIA
Las características biológicas del organismo humano hacen posible que establezcamos contacto con el
entorno cualitativo
que se compone de:
Sabores
Que podemos experimentar por medio de nuestro:
SISTEMA SENSORIAL
Nuestro contacto inicial con el mundo empírico depende de nuestro sistema sensorial. Este sistema , una extensión de nuestro sistema nervioso, es, como dice Susanne Langer, El órgano de la
MENTE
Su centro es el cerebro
Sus extremidades los órganos de los
sentidos
.
Los sentidos son nuestras primeras vías hacia la
CONCIENCIA
Olores
Imágenes y sonidos
IMAGINACIÓN
Alimentada por las características sensoriales de la
experiencia
se expresa en las artes por medio de la imagen, tiene un carácter cualitativo.
Las artes nos ofrecen una especie de licencia para profundizar en la experiencia cualitativa de manera concentrada y participar en la exploración constructiva, es decir, la imaginación se libera de sus limitaciones.
Desempeña una función cognitiva que permite experimentar y ensayar.
En cuanto a la sensibilidad, lo que buscamos en las
artes
es la capacidad de percibir las cosas y no solo reconocerlas.
El sistema sensorial no actúa aislado su desarrollo exige las herramientas de la:
CULTURA
: lenguaje, artes, ciencia, valores, etc.
Tiene dos significados pertinentes a la educación
Las escuelas y la sociedad actúan en los dos sentidos del término.
Hacen posible un estilo de vida compartido, una sensación de pertenencia y de comunidad, y constituyen un medio de cultivo, en este caso en las mentes de los niños.
La organización de la escuela, lo que se enseña,las normas y las relaciones que fomentan entre los adultos y los niños conforman las experiencias.
La
experiencia
es fundamental para este cultivo por que es el medio de la educación, esta a su vez, es el proceso de aprender a crearnos a nosotros mismos; y esto es lo que fomentan las
artes
Sentido biológico: cultivo
Sentido antropológico: manera de vivir compartida
Las
ARTES
Su trabajo no solo es una manera de crear actuaciones y productos;
es una manera de crear nuestras vidas ampliando nuestra
** conciencia
, conformando nuestras actitudes, estableciendo contacto con los demás y compartiendo una
cultura
.
En la que puedan crecer los integrantes de su comunidad.
No solo podemos experimentar el mundo cualitativo, también podemos formar
conceptos
.
Son imágenes destiladas en cualquier forma de carácter sensorial que se usan para representar detalles de la
experiencia
.
Podemos imaginar posibilidades que no hemos encontrado.
Podemos hacer público lo privado.
Es un proceso fundamental tanto en el artes como en la ciencia. Ayudar a los jóvenes a aprender a efectuar esta transformación es otro de los objetivos más importantes de la educación.
La apreciación, aún siendo activa, también puede ser silenciosa. Hace falta algo más para suponer una contribución social a nuestra cultura y es la:
REPRESENTACIÓN
Transforma los contenidos de la conciencia dentro de las limitaciones y las oportunidades que ofrece un material.
Empieza con una
idea
o imagen huidiza y a veces evanescente.
Estabiliza
la idea o imagen
en un material y hace posible entablar un diálogo con ella
Mediante la
"inscripción"
la imagen o idea se conserva".
Hace posible otro proceso, esta vez de revisión o corrección.
Proceso de trabajar las inscripciones para que alcancen la calidad, la precisión y el poder que su creador desea.
La
comunicación
ofrece a los miembros de una cultura oportunidades para crecer, respondiendo a las contribuciones de otras personas y viceversa.
El descubrimiento, durante el proceso de creación se encuentran oportunidades que no se habían previsto en la obra
Es decir, concede a su creador una recompensa esencial de todo trabajo creativo: la
sorpresa
Funciones cognitivas de las
artes
:
Cognición: incluye todos los proceso por medio de los cuales el organismo se hace consciente de su entorno o de su propia conciencia.
Pensar, en cualquiera de sus manifestaciones, es un evento cognitivo.
No cognitivo, formas de vida de las que no tenemos conciencia, no significa que no puedan influir en nuestra conducta o actitudes.
Ayudarnos a aprender a observar el mundo, una manera de conocer.
El trabajo en las artes también invita a desarrollas la predisposición a tolerar la ambigüedad, a explorar lo incierto.
En el proceso de creación estabilizan lo que de otro modo seria evanescente.
Las artes son medios para explorar nuestro propio paisaje interior.
Las
artes
y la transformación personal:
Por ejemplo, en el ámbito escolar el
currículo
debería ser un medio para alterar la mente.
Se diseñan programas educativos para mejorar la manera de pensar de los alumnos. El tipo de pensamiento que los alumnos aprendan influirá en lo que acaben sabiendo y en el tipo de actitudes cognitivas que adquieran.
Cada tarea y cada material con el trabajamos impone limites y, al mismo tiempo, brindan oportunidades de desarrollo de la mente.
Tres modos de tratamiento
empleados por los artistas para tratar las formas de representación para que influyan en la transmisión de significados.
La creación de la forma expresiva, representar lo que se siente (sentimientos o sensaciones).
Usos de signos convencionales, son los acordados socialmente.
Mimético
, formas que se parecen a lo que se desea representar.
Las artes y la transformación de la conciencia
Nos proporciona ocasiones y materiales para aprender a abordar problemas que dependen de formas de pensamiento relacionadas con el arte.
Refinan nuestros sentidos para que la capacidad de experimentar el mundo sea más compleja y sútuil.
Nos ofrece modelos para que podamos experimentar el mundo de nuevas maneras.
Estimula el uso de nuestra imaginación para que podamos imaginar lo que realmente no podemos ver, saborear, tocar, oír u oler.
Proporciona los medios para poder expresar significados inefables pero que se pueden sentir.
Funciones cognitivas: