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FUNCIONES COGNITIVAS
1.PERCEPCIÓN
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° Percepción de personas u objetos: son Similares en su mecánica (ambas son estructuradas siguen un proceso para crear categorías de información y buscan significado interpretar el objeto o la persona. Las personas se perciben como agentes causales, y los objetos se perciben como constantes
°Percepción extrasensorial: se relaciona con el modo en el que recolectamos datos sin valernos de los sentidos ordinarios
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SE DEFINE COMO: puede definirse como el conjunto de procesos y actividades relacionados con la estimulación que alcanza a los sentidos mediante los cuales obtenemos información respecto a nuestro habitad las acciones que efectuamos en él y nuestros propios estados internos
2. Atención
se define como: es el proceso por el cual podemos dirigir nuestros recursos mentales sobre algunos aspectos del medio los más relevantes o bien sobre la ejecución de determinadas acciones que consideramos más adecuadas entre las posibles hace referencia al estado de observación y de alerta que nos permite tomar conciencia de lo que ocurre en nuestro entorno.
• Atención sostenida: Capacidad de mantener de manera fluida el foco de atención en una tarea o evento durante un periodo de tiempo prolongado
• Atención selectiva: capacidad para dirigir la atención y centrarse en algo sin permitir que los otros estímulos bien externos o internos interrumpan la tarea
• Atención alternante: capacidad de cambiar nuestros foco de atención de una tarea o norma interna a otra de manera fluida
• Velocidad de procesamiento: ritmo al que el cerebro realiza una tarea evidentemente varía según la tarea dependiendo del resto de funciones cognitivas implicadas en la misma
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SE DEFINE COMO:en términos funcionales de comprensión verbal implica el desarrollo sintáctico es decir el orden y la relación de las palabras y el semántico del significado de las palabras o de las oraciones
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• Discriminación: capacidad de reconocer diferenciar e interpretar contenidos relacionados con el lenguaje
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• Escritura: capacidad para transformar ideas en símbolos, caracteres, e imágenes
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3. Cálculo
SE DEFINE COMO:se puede denominar calculo a todas aquellas operaciones en su mayoría matemáticas que tiene por objetivo el alcance de cierto dato o información y que requiere el desarrollo de un proceso previo a la obtención de ese resultado
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4. MEMORIA
SE DEFINE COMO: la memoria es la capacidad de codificar almacenar y recuperar de manera efectiva información aprendida o un suceso vivido dentro de memoria distinguimos entre.:
• Memoria procedimental: hace referencia a acciones o secuencias de actos aprendidos la mayoría de los cuales hacemos de manera automática sin necesidad de pensar en cada gesto o movimiento que hacemos suele resultar difícil verbalizarlos
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• Memoria episódica: hace referencia a información sobre hechos o experiencias vividas todo ubicados en el espacio y en el tiempo
CARACTERÍSTICAS
Sirve para que el sujeto pueda codificar, registrar, retener, organizar y facilita su adaptabilidad con el medio.
Se clasifica de acuerdo a su duración, con lo que hay memoria a corto y largo plazo.
7. Funciones ejecutivas:
SE DEFINE COMO: las funciones ejecutivas son actividades mentales complejas necesarias para planificar organizar guiar realizar regularizar y evaluar el comportamiento necesario para adaptarse eficazmente al entorno y para alcanzar metas
• Memoria de trabajo: sistema que permite el mantenimiento manipulación y transformación de información en la mente
• Planificación: capacidad de generar objetivos desarrollar planes de acción para conseguirlos secuencias de pasos y elegir el más adecuado en base a la anticipación de consecuencias
• Razonamiento: capacidad de comparar resultados elaborar inferencias y establecer relaciones abstractas
• Flexibilidad: capacidad de generar nuevas estrategias para adaptar de la conducta a los cambios de demanda del ambiente
• Toma de decisiones: capacidad de decidir una manera de actuación tras sopesar los diversos tipos de observaciones posibles y sus posibles resultados y consecuencias
• Estimación temporal: capacidad de calcular de manera aproximada el paso del tiempo y la duración de una actividad o suceso
CARACTERISTICAS
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Ser capaces de iniciar, desarrollar y finalizar las acciones necesarias.
6.Praxis
SE DEFINE COMO: denominamos praxias a las capacidades motoras adquiridas en otras palabras son los movimientos organizados que realizamos para llevar a cabo un plan o alcanzar un objetivo
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• Praxias deatorias: capacidad para manipular objetos mediante una secuencia de gestos lo que implica el conocimiento de la función del objeto el conocimiento de la acción y el conocimiento del orden serial de los actos que llevan a esa acción
• Praxias faciales: capacidad de realizar de manera voluntaria movimientos o gestos con diversas partes de la cara labios lengua ojos cejas etc.
• Praxias visoconstructivas: capacidad de planificar y realizar los movimientos necesarios para organizar una series de elementos en el espacio para formar un dibujo o figura final
8.Razonamiento
SE DEFINE COMO: se refiere a un conjunto de actividades mentales consistentes en conectar unas ideas con otras de acuerdo a ciertas reglas o también puede referirse al estudio de ese proceso en sentido amplio se entiende por razonamiento la facultad humana que permite resolver problemas
CARACTERÍSTICAS
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Las proposiciones que son planteadas, se entrelazan entre si y dan apoya para la justificación de una idea
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Un argumento lógico, se basa exponencial mente en la expresión verbal de un razonamiento.
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9.Orientación
SE DEFINE COMO:la orientación es la capacidad que nos permite ser conscientes de nosotros mismos y del contexto en el que nos encontramos en un momento determinado
• Orientación personal: capacidad de integrar información relativa a la historia e identidad personal como por ejemplo: nuestra edad, estado civil, o los estudios que tenemos
• Orientación temporal: capacidad de manejar información de diferentes hechos o situaciones y situarlos en el tiempo cronológicamente nos referimos a información relativa al día, hora, mes, año etc. Momentos de realizar conductas festividades estaciones etc.
• Orientación espacial: capacidad de manejar información relativa, de dónde venimos, donde estamos en un momento especifico, a donde vamos etc.
10. METACOGNICIÓN
SE DEFINE COMO:Es el conocimiento sobre el propio conocimiento, es decir, la habilidad de conocer y regular cómo pensamos y que engloba el control a nivel consciente de procesos cognitivos como la memoria, la atención y la comprensión.
Cómo. El conocimiento procedimental acerca de saber cómo realizar una tarea (control meta-cognitivo) o cómo utilizar una determinada estrategia de aprendizaje (conocimiento meta-estratégico). No necesariamente consciente, dirige la actividad auto-reguladora.
Qué. El conocimiento metacognitivo-declarativo sobre una cosa. Contiene respuestas sobre tu capacidad para recordar, tu habilidad para leer, tu facilidad de concentración
CARACTERISTICAS
• Es relativamente estable, como un modelo intuitivo acerca del conocimiento y de cómo funciona el mismo.
• Constatable y comunicable, en cuanto que se puede acceder al mismo para reflexionar y hablar sobre él.
• Falible, puesto que pueden darse razonamientos erroneos y tener idea equivocadas.