Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
教育社會學 (發展階段 (3.詮釋性教育社會學 (代表人物 (包爾斯, 楊格), 觀點 (重視行為隱含的意義), 1970至今), 2…
教育社會學
發展階段
2.驗證性教育社會學
1950-1970
代表人物
葛勞斯
畢德威
觀點
以社會整體為研究對象
科學驗證、建立理論
3.詮釋性教育社會學
1970至今
代表人物
包爾斯
楊格
觀點
重視行為隱含的意義
1.規範性教育社會學
觀點
哲理的應用
教育使社會進步
哲學思辨
代表人物
涂爾幹
杜威
韋伯
1950前
重要概念
以社會學觀點研究教育相關議題
研究教育與社會之關係
理論學派
衝突理論
社會階級形成衝突、階級複製
解釋理論
日常行為研究、重視現象或行為衍伸的意義
結構功能理論
重視組織間的溝通合作、穩固部門關係、取得共識