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Hacia una “comunicación slow”: el hábito de la desconexión digital periódica como elemento de alfabetización mediática

Internet como tecnología intelectual

Ámbitos de aprendizaje de la web 2.0

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Plaza pública de encuentro y comunicación

Territorio de comunicación multimedia y audiovisual

Diversidad de entornos virtuales interactivos

Competencias y habilidades

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Aprendizaje ético y crítico ante las pantallas

Medios

Canales de información

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Modelan el proceso de pensamiento

Ética de la red

El ansia por estar siempre conectado: un diagnostico

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Desconectar para conectar mejor: La “comunicación slow”

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