Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

Oppiminen (BIOLOGINEN (aivojen plastisuus (aivojen hermosoluyhteyksien…

- - - - nuorempana plastisuus parempi
    - - vanhaksi saakka pystyy oppimaan uusia asioita
  - - - mitä enemmän asiaa jankkaa sitä vahvemmiksi yhteydet tulevat
      - jos asiaa ei käsittele usein yhteydet karsiutuvat
  - - - opittujen asioiden painaminen muistiin ja sieltä palauttaminen
    - - muisti ja tarkkaavaisuus
  - - - aktiivisuus, sinnikkyys, häirittävyys
- - - - somen vihakommentit ei enää satuta
  - - - koiralle annettiin suuhun ruoka joka laukaisi syljeneritysrefleksin -> sitten otettiin joku ääni (esim.kello, joka ei ennalta tuottanut refleksiä) ja soitettiin sitä samalla kun annettiin koiralle suuhun ruokaa
        
        tämän ansiosta koira yhdisti kellon ja ruuan yhteen, ja kuullessaan vain kellon, syljeneritysrefleksi käynnistyi automaattisesti -> klassinen ehdollistuminen
    - - tupakkavastaisissa mainoksissa annetaan inhottavia kuvia esim. tupakoitsijan keuhkoista
    - - ehdollisen ärsykkeen lisäksi refleksi syntyy myös samankaltaisista ärsykkeistä
        
        jos chihuahua puree alkaa sen lisäksi pelkäämään myös muita koiria
    - - esim. kaikki pelkoreaktiot opitaan klassisesti ehdollistumalla
        
        Pikku-Albert kokeet tukemaan väitettä
        
        eteen tuotiin rotta(ei pelännyt aiemmin) -> samaan aikaan kun kosketti rottaa, tehtiin pään takana kova ääni -> hetken päästä rotan näkeminenkin sai aikaan pelkoreaktion -> muutaman päivän päästä huomattiin pelon levinneen myös rottaa muistuttaviin esineisiin -> kk jälkeenkin pelko säilyy
  - - - käyttäytyminen ei ole ärsykkeisiin reagoimista vaan seuraamuksien tulosta
      - vahvistaminen=palkitseminen lisää reaktion todennäköisyyttä
        
        positiivinen vahvistaminen
        
        palkkio
        
        negatiivinen vahvistaminen
        
        rangaistus
  - - - oppiminen = ympäristö + psyykkinen toiminta + käyttäytymisen vaikutukset
        
        opettajan kehotus-> tehdyt läksyt
      - mallioppiminen
        
        esim. kaveri tekee läksyt -> itsekin alkaa, koska olettaa pärjäävän kokeessa paremmin
        
        Bobo-nukkekoe
        
        lisääkö aggressiivisen käytöksen näkeminen aggressiota
        
        lapsille näytettiin 10-minuutin leffa, jossa aikuinen käsitteli Boboa väkivaltaisesti -> lapsi vietiin huoneeseen jossa nukke on ->ne jotka näki leffan käyttäyty nukkea kohtaan aggressiivisemmin kuin ne, jotka ei ollu nähny leffaa, myös käsitteli nukkee samal taval ku leffan aikuine -> lapset siis ottaa mallia aggressiivisesta käyttäytymisestä
        
        seuraukset ei vaikuta suoraan, vaan ajattelun välityksellä
        
        suurin osa käyttäytymisestä malliopitaan
        
        esim. lapset oppii paljon vanhemmilta
- - - - skeemat
        
        akkommodaatio
        
        vanhaa skeemaa muutetaan uuden tiedon valossa
        
        assimilaatio
        
        vanhaan skeemaan sisällytetään uutta opittua tietoa
    - - haluaa ratkaista jonkun ristiriidan/ongelman
        
        etsii siihen mm. uutta tietoa
        
        oppii uutta
    - - valikoiva tarkkaavasuus
        
        käsittelyyn valikoidaan tietoisesti jt ja jt jätetään huomiotta
        
        opiskelija keskittyy opetukseen vaikka puhelimeen tulisi viesti
      - jaettu tarkkaavaisuus
        
        keskittyy moneen asiaan samaan aikaan
        
        esim. kuuntelee opettajaa ja tekee muistiinpanoja
      - impulssikontrolli
        
        kyky keskittyä opiskeluun vaikka tekisikin mieli tehdä jt muuta
  - - - ymmärrys omasta oppimisesta ja miten sitä voi kehittää
  - - - oppimisen kannalta keskeinen
      - yhdistyy aistimuistista uusi tieto ja säilömuistista palautettu tieto
      - pystyyy työstämään ja yhdistelemään asioita mielessään
    - - opitut asiat siirtyy, kunhan niitä on käsitelty työmuistissa tarpeeksi
      - tiedon syväprosessointi auttaa muistamaan paremmin kuin tiedon ulkoa opettelu
      - joskus tarvitaan muistivihjeitä, jotta tieto palautuu työmuistiin