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LOS PROFESORES ANTE LAS INNOVACIONES CURRICULARES 
MAESTRO
El papel que se destina en el proceso curricular es el que aplica en el aula lo que han diseñado los especialistas , con participación restringida.
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Es un reproductor o aplicador de teorías , planes de estudio , materiales y programas
Formación
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Conducir a la construcción de saberes, creencias y formas de actuación
Recibir el suficiente modelado, guía y retroalimentacion en el proceso formativo.
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CURRICULUM
Foco intelectual y organizativo de los procesos educativos en las escuelas e instituciones educativas
Se definen y debaten fines , contenidos y conceptos educativos
INNOVACIONES
Para lograr innovar se requiere de una transformación de fondo de las concepciones y practicas educativas de los profesores y alumnos
Aprendizaje basado en la solución de problemas , análisis de casos,enfoque de proyectos prescripción técnica simplista carente e historia y bases teóricas
Incorporación de las novedades educativas ,sin una reflexión profunda sobre sus implicaciones ,a las estructuras curriculares pasando por alto la cultura y la practica.
Solo algunos procesos curriculares se logran concebir a la innovación como necesidad sentida de un cambio profundo
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